Образовање:Наука

Старостна психологија.

Старосна психологија је једна од грана психолошке науке. Проучава законе и чињенице о људском развоју, као и његову психу и њену динамику узраста.

Циљ студирања старосне психологије је нормална, здрава особа која се мења и развија у онтогени. Она разликује различите старосне промене у људском понашању и покушава да их објасни, како би открила све облике стицања знања и искуства. У фокусу ове области психолошке науке постоје различити облици менталне организације, који су типични за поједине периоде и фазе живота људи. Њен главни задатак је проучавање и истраживање менталног развоја особе од рођења до смрти.

Тема старосне психологије је старосна доба развоја, механизми и разлози за прелазак са једног на други, опште тенденције и обрасце, правац и темпо менталног развоја особе у онтогени.

Најважнији део старосне психологије је дечија психологија. Појам предмета ове науке трансформисан је временом због чињенице да се методологија истраживања мења. На почетку крајем 19. и почетком 20. века научници су покушавали да акумулирају специфичне податке, емпиријске информације, да би проучавали феноменологију менталног развоја управо у детињству. Они су били заинтересовани за оно што се дешава током овог периода развоја деце, које нове вештине се појављују у детету, у којим редоследима и када. Овај задатак је обављен коришћењем метода као што су опсервација и прекидни експеримент.

Средином 20. века, истраживачи су почели да више времена посвете условима, факторима и покретачима менталног развоја. У овом тренутку могуће је издвојити теоретске проблеме старосне психологије. Прво, да проучавамо покретачке силе, механизме и изворе менталног развоја током читавог живота човека. Друго, да направимо периодизацију менталног развоја људи у онтогени. Треће, да би се проучавале различите старосне карактеристике, као и обрасци тока менталних процеса (пажња, памћење, перцепција), односно како се појављују, иду путем постајања, промјене, побољшања, деградације и компензације. Четврто, утврђивање старосних карактеристика, правилности, могућности спровођења одређених врста активности, процеса учења. Пето, да истражите развој појединца.

Велики број научника који су оставили значајан траг у науци, неопходно су се бавили питањима која су решена узрасном психологијом. Велика пажња је посвећена дечијој психологији ЛС. Виготски.

Старосна психологија има низ практичних проблема. Прво, он је дизајниран да одреди старосне норме различитих менталних функција, да открије креативни потенцијал особе и његових психолошких ресурса. Друго, стварање услуге за праћење цјелокупног тока менталног развоја, пружити сву могућу помоћ родитељима који су у проблематичним ситуацијама. Треће, да спроводимо узраст и клиничку дијагностику. Четврто, да би обавили функције психолошке подршке, како би помогли у кризним временима. Пето, оптимално је организовати образовни процес.

Старосна психологија користи знање и искуство најближих наука: општа, генетичка, педагошка и социјална психологија. Осим тога, ослања се и на различита знања из природних наука: геронтологија, културологија, педагогија, медицина, социологија, етнографија, логика, лингвистика, ликовна критика, књижевна критика и друга подручја науке. Старостна психологија открива обрасце развоја психике и чини их јавним.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sr.unansea.com. Theme powered by WordPress.