Практични методе наставе

Практични методе обуке које се користе за познавање стварности, формирања вештина и способности, знања. У време њихове примене, технике следеће: планирање посао, постављање задатака, Рапид промоцију, контролу и регулацију, анализу резултата, утврђивање узрока недостатака. Практични методе тренинга не могу се користити без другог, посебно, визуелним и вербалним, наставних метода.

Практични методе тренинга су: метода вежба, лабораторијски рад, практичан метод рада, игра. Хајде да их размотримо детаљније.

Карактеристике практичних наставних метода

вежбе

Овај метод практичне обуке је најефикаснији. Под вежби има за циљ организованог систематско и понавља извршење акције, чији је мајсторство ових радњи или побољшање њиховог квалитета циљ. Да би студентима да добро савладали ове вештине и способности да се правилно организујете вежбу.

Вежбе су три врсте:

· Посебно - ова вежба се понавља више пута, од којих је ефекат је усмерена на формирање рада и образовних могућности и способности.

· Деривати - да се стави у посебне претходним вежбама. Они доприносе понављању, и тако консолидује раније организоване вештине. Ако не користите деривати понављање, вештина се обично изгубљен.

· Коментар - да остварује који служе за побољшање процеса учења, као и свесни својих задатака. Другим речима, студенти и наставници су коментаре о акцијама у последњој резултат је боље разуме и памти.

Вежбе су подељене у усмене и писмене. Орални вежбе се најчешће користе у процесу учења, а њихов главни циљ је мајсторство културе и технике читања, приче, логичан презентацију задатака, итд Писмени вежбе су такође важна компонента тренинга. Ова граматика, стил и правопис диктирање, белешке, есеји, описи експеримената, итд Они помажу да обликују и развијају потребне вештине и искуство. Ефикасност вежбе је одређен захтевима, као што је правилну примену свих акција, свесне жеље да се унапреди квалитет наставног активности и свесне контроле услова под којима се акција треба да се спроводе, узимајући у обзир постигнуте резултате, дистрибуција понављања у време вежби.

лабораторијска метода

Она се заснива на независним истраживањима и експериментима стране студенте. Он се најчешће користи у проучавању предмета као што су хемије, биологије, физике. Лабораторијска метода се може обављати индивидуално иу групама. Најефикаснија се сматра проблематичним лабораторијска метода, јер је током састанка изнео хипотезу, планирано је пут, као и одабране потребне инструменте и материјале директно од стране самих ученика.

правило

Таква пракса обуке као лабораторија и практичан, врло су слични, али суштина је разликује од лабораторије, тако да су студенти у пракси знање које већ поседују. До изражаја способност да користи теоријска знања у пракси. Практичан метод доприноси продубљивању знања и вештина побољшава квалитет решавања проблема и контроле корекције, подстиче когнитивне активност.

Као практичан метод, постоје следеће фазе: прво, наставник уводи ученике у теорији, а затим инструкције, узорак (на пример, како то да урадите), радни учинак, а онда контрола.

образовне игре

Овде имају за циљ да створи ситуацију која је потпуно Симулате реалност. Главни задатак ученика, да сазнамо из ове ситуације. Образовне игре помогне стимулацију процес учења. У последње време, нарочито интересантни симулације, где студенти морају да репродукује одређене квалитете. Најчешће коришћена су оне врсте методе игре, као генерација идеја и инстсенизатсииа. Под генерације то значи нешто као "браинсторминг", током које студенти су подељени (стварају) своје идеје за решавање проблема. инстсенизатсии метода може имати различите облике. На пример, може да игра улогу дијалога, унапред договорено позоришне представе, итд Треба напоменути да су образовне игре - ово је у извесној мери не-традиционалних наставних метода, које се све више спроводе у образовном процесу.