Образовање:Средње образовање и школе

Техника читања у основној школи

Читање у школи није толико предмет студирања као средство учења свих других предмета наставног плана и програма. Због тога је један од главних задатака наставника основне школе да свесно, течно, правилно читање, учење са текстом и развој потребе за самосталним читањем књига.

Вештина читања укључује техничку и семантичку страну читања.
Техника читања састоји се од следећих компоненти: метода, коректности и темпа. Семантичка страна укључује: експресивност и разумевање онога што је прочитано. Један од стварних проблема у примарним класама остаје проблем оцењивања и контроле нивоа формирања свих основних параметара читања.

Техника читања: услови провјере у основним разредима

1. Спровођење теста дететове технике читања у мирном и познатом окружењу.
2. Истовремено, дете треба да седи за столом на удаљености од један и пол до два метра од испитивача.
3. Прво неколико реченица или три или четири реда текста које дете треба читати без времена. То ће му пружити прилику да "прочита" у текст.
4. Текстуални захтеви:
- одсуство неразумљивих, непознатих речи;
- садржај доступан студентима;
- фонт који одговара фонту уџбеника за основне разреде.
5. При одређивању броја речи прочитаних за минут, сажетки, предлози, делови речи пренете из једне линије у другу, делови ријечи написани кроз цртицу која садржи више од три или четири слова сматрају се "једним ријечима". На примјер, "тихо" треба сматрати двије различите речи и "фиребирд" за један, јер у првом дијелу ове ријечи само 3 слова.
6. Да бисте проверили разумевање садржаја читања текста, узму се 2-3 питања. Немојте пратити у ове сврхе да затражите преименовање текста, јер преименовање је показатељ кохерентног развоја говора ученика, а не вештина читања.

Техника читања (први разред).

Према званичном захтеву за програм, првостепеници треба да читају 25-30 речи у минути. И до краја године морамо овладати позиционим гладним читањем без грешака, тј. Без замена, пропуста, понављања речи, слогова, слова, са правилним акцентом. У исто време кратке речи ученици треба читати читаве и дугачке слоге. Поред тога, након читања неопходно је процијенити разумијевање онога што је прочитано о питањима.

Техника читања (2. разред).

Други разредници, према програму, треба да прочитају 40 речи крајем прве половине године, а на крају школске године - 50 речи у минути. Критеријуми евалуације су исти: исправност, разумевање, израженост. Начин читања текста - цијелим ријечима. Речи које се састоје од четири до пет слогова или више могу се читати слоговима.

Техника читања (3. разред).

Ученици 3. разреда на крају првог пола треба да прочитају 60 речи, а на крају школске године - 75 речи у минути. Критеријуми евалуације су исти. Начин читања текста - цијелим ријечима.

Техника читања (четврти разред).

Студенти четвртог разреда, према програму, требају прочитати 70-80 ријечи крајем прве половине године, а на крају школске године - 85-95 ријечи у минути.

Техника читања је побољшана од класе до класе. Да би овај процес био интересантан и ефикасан, наставници и родитељи требају користити разне вежбе.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sr.unansea.com. Theme powered by WordPress.