Есеј о љубави - омиљена тема сколска

Школског узраста - неке од образложења у свету. Они су спремни да разговарају о било којој теми, питајте највише неочекиване питања и дивити се ствари за које одрасла особа не би ни приметио. Међутим, да испровоцира њихову реакцију је прилично тешко, као и могућност даје не сваки наставник.

Пракса каже тачку гледишта

Научити дете да изрази своје мисли и тежње - је један од најважнијих задатака наставника, са којима мора некако да се носе. Постоји велики број техника, од којих је правилна употреба ће чинити потпуну особу која је у стању да се расправља о разним темама.

Као пример, предавања, семинаре и облике дијалога, ваннаставне читање кругови, током које постоји дискусија радова, а организација дискусије на најчешћих лекција. Међутим, најпоузданији, време тестиран и стотине генерација школске методе је и даље редовно школа есеј.

Шта заинтересовани студенти

Наравно, избор тема за ову врсту посла на првом месту зависи од плана и програма прописан од стране Министарства просвете. Наставник је увек у строго дефинисаном оквиру, који треба да нађе место за креативност.

Лавовски удео радова из овог разлога посвећен темама које нису толико заинтересовани за савременој школи. На језика часовима, по правилу, опис или презентација репродукција текстова слушао. На часовима у литератури више пажње се посвећује анализи радова, описујући карактере и креативни поређење са ликовима у књизи.

Омиљена међу децом школског узраста је увек било и да ће вероватно писати о љубави.

Зашто ова тема?

Многи од таквог интереса за студенте ове теме изгледа прилично чудно. На тако дубоко, мистериозни и комплексног феномена тешко понекад причати и одрасли, а камоли адолесцената и деце основношколског узраста. Ипак, рад љубави увек изазива велико узбуђење и жељу за радом, што је посебно задовољан са наставницима.

Који је разлог за такву интереса у теми млађе генерације? Пре свега, не треба заборавити о животној средини у којој дете расте. Од детињства, она је окружена љубављу породице. Пример овог осећања стално пред очима. Поред тога, према статистици, сваки трећи есеј о љубави млађи ученик је креативна интерпретација бајки прича, карикатура и приче са којима је некако наишао.

На крају, треба обратити пажњу на самим књигама да треба проучавати. Све то - ово је диван осећај у већој или мањој мери, што је, наравно, деца разумеју. Есеј о љубави им омогућава да организују, разуме знање стечено као резултат читања дела која додирују своје дубоке значења и постану неко време мало старији, што је важно за млађе генерације.

Шта да изаберете

Наравно, пре сваког наставника у овом случају постоји питање избора ради на којима треба да буду написани на креативан есеју. Најчешће раде на причи о љубави написан на основу дела О. Хенри или, на пример, прича КАО Пушкина "Мећава", али не и мање популарни у том погледу су такви радови као "Рат и мир", и, наравно, Шекспировог "Ромео и Јулија". Есеј на тему љубави и атрактивна са становишта наставника, да је избор материјала за њега је огроман.

Све већа комплексност задатка

Ако се ради горе наведених није имао проблема у писању есеја, у случају других једноставан задатак постаје "Проблем са звездицом" и добија сасвим нову димензију.

Након завршетка студија Чехов је прича "о љубави", есеј да пишем много компликованије него, на пример, да изразе своје мишљење о "Невеста" Островског или Пушкин је песма "Руслан и Људмила". Пре ученика у овом случају отвара много сложенији питања, естетски и етички потез, сподвиг дете на суд и размишљања.

Цецх специфичности

Када читате радова на ученика формира веома различите идеје о тој теми, он се суочава са дубљим проблемима. Компликација, лаиеринг контекст чини креативни рад на посебан рад. "Абоут Лове" Чехова - рад који открива вулгарност и разноликост људског живота. Поред једноставне и разумљиве појаве пред ученик открива много сложенија ситуација расклапање дубоке сукобе.

Из овога произилази потреба да се објасни како се пишу такве есеј. "О Љубав" Чехов захтева посебан приступ, објашњење од којих је главни задатак наставника. Пре свега, треба да се фокусира на ученици дубине наративни перспективе, да усмери своје мисли о најважнијим аспектима тога.

Не мање важно може назвати демонстрацију сад иронију са којима је аутор описује ситуацију описан у овом послу. Потребно је, пре свега, да покаже студентима специфичности, јединственост одабране теме, дају упутства о тумачењу.

Композиције овог производа треба да се заснива на размишљањима на ученика, његовој визији, његовом мишљењу о односу чистоће и простаклука у причи.

Писања на причу "о љубави" треба дати само у средњој школи, када дете је свест довољно развијена за разумевање проблема у рад. Од деветог до десетог разреда деца су много на детаље, приметио тренутке који нису доступни су претходно. Студенти са много већим интересовањем за испитивање познатог, наизглед тему. Они понекад дођу до највише непредвидивим закључака.

Са свим лакоће, транспарентности Чехов слог од његових радова су у стању да буквално окренути свет читаоца наопако. То је разлог зашто је толико важно из школске клупе да упознају децу са наслеђем овог великог мајстора приче.