Цртање прву млађу групу вртића

Хајде да причамо о томе шта би требало да буде у првом цртања млађе групе. Тренутно у предшколским установама давати федералне стандарде у образовању. Они укључују вођење свих класа у развоју са предшколске деце у складу са одређеним правилима.

karakteristike

Цртање прву млађи групу вртића врши различитим методама. Хајде да анализирамо неке од њих да разумеју значај ове активности у предшколском.

Вредност графички активност

Цртеж (ГЕФ) у првој млађе групе укључене у програм ликовне активности. Деца не само боја, али и да велики број апликација, се бави манекенством, неопходно је за свестрани развој личности предшколског узраста.

Цртање у првој групи млађу децу привлачи и чињеница да су они сами да створе нешто лепо и оригинално. Деца прикупља и шири лично искуство стечено кроз чула. Препоручљиво је да се привикну децу на активну графичку делатност са 2-3 година старости.

Вариед цртеж у млађе групе најпре обавља програмом развијен М. А. Василевои.

Циљ програма

То укључује не само цртање у првој млађе групе, али и моделирање, Аппликуе. Настава се налази у одређеном циљу, у циљу повећања сложености. У случају потребе (узимајући у обзир индивидуалне карактеристике деце) може постојати прилагођавање садржаја обуке, као и промена редоследа њиховог понашања.

Програм мора узети у обзир регионалне специфичности територије, оријентације предшколске установе.

Одредбе програма

Цртање памук пупољци у првој млађе групе заснива се на следећим теоријским поставкама:

1. Овај сликовни активност у предшколској установи је саставни део образовног и образовног рада, она има везе са различитим правцима.

За потпуни развој и васпитање детета је важно радни однос моделирање, цртање активна активности играчке. Неконвенционалан цртеж у првој млађе групе изазива интересовање међу деце предшколског узраста у уметности. Васпитач користи различите облике комуникације игре и уметничког стваралаштва.

На пример, деца боја салвете за декорацију своје табеле у лутака углу. Поред тога, наставник користи различите играју техника и метода. Деца цртају пријатеље да омиљених играчака, плесни посластице за кућне љубимце.

Глина и боја за децу претварају у занимљивој утакмици пуној изненађења.

2. Да се формира машту детета и креативност је важно да се створи развојни естетски окружење.

Са овог задатка успешно носи боје за децу. Клинци који су укључени у забавно и узбудљиво процеса. Заједно са наставником постају прави графички дизајнери. Деца оловком цртежи и акварели претварају у крајолик, оне красе зидове у групи.

Од посебног значаја за формирање предшколске деце уметнички укус је исправан избор материјала, као и добра воља наставника својим ученицима.

3. неопходно знање појава и објеката за развој способности.

Деца оловком цртежи помогне развој моторичких способности прсте. Док је радио на цртежу у предшколском формирана фигуративно заступљености величине објекта, је фиксиран у мозгу. Са сталном развоју и обогаћивање овог искуства долази стварање исправног идеје различитих предмета и појава.

Цртеж цвећа у првој млађе групе омогућава деци да научи формативне покрете руку. Са постепеним преласком из једноставних облика до комплексног геометријски облици Пресцхоолер учи да представљају различите феномене и објекте околним светом.

Прст слика у првој млађе групе разликује од процеса обликовања. Цртеж подразумева пренос кола линија и моделирање везаних за запремине, масе. Захваљујући владања образац за изградњу покрета деце добијају потпуну слободу за креативност. На пример, прва фаза деце једноставно окружују шаблона прстима да добијете представу о уметничког стварања.

Психолози су уверени да је сликање, АППЛИКУЕ, моделирање позитиван утицај на маште, размишљања, пажња, памћење детета. Поред тога, уметничко стваралаштво доприноси развоју независности, креативне активности деце, што је један од главних задатака постављених пред Министарство просвете васпитача у.

Васпитач подстиче децу да анализу рада. На пример, цртеж у првој млађе групе на тему "Зима" се може претворити у прави прославу. У почетку, момци уз помоћ боје приказују њихових удружења са сезоне зимског распуста. Онда су слике "оживе" за њих, заједно са васпитачима предшколце дошао са занимљивим и необичним феноменалне приче.

Пожељно је у првом извлачењу млађе групе на тему "Зима" да заврши колективни поглед на све слике које предузимају момцима. Такође је могуће организовати прославу божићних празника пред шареном представу за родитеље.

Свака старосна група има своје особености, па је наставник води наставу прилагођавања у графичком активности. Постепено повећавати количину палете боја, компликован задатак. Нудимо опције за класе, које се могу обављати са децом у предшколском.

Карактеристике графичког програма активности

Настава се у циљу развоја естетске перцепције, стварају осећај радости и лепоте. У процесу за цртање постепено укључује кретање са обе руке на ту тему, својим и обимом, рад на трагу кола.

Захваљујући стварању позитивног емоционалног стања, предшколци добити идеју о функцијама производних апликација, цртање.

цртеж

Деца се нуде у учионици таквим темама које ће помоћи да се пренесе лепоту и јединственост у свету, да се обликују млађу генерацију еколошких живота објеката. Цртање прву млађе групе на тему "пасти" подразумева слику мулти-боји пада лишће. У том процесу, деца уче да раде на шаблону, мик боје. Васпитач развија вештине својих оптужби правилно хватаљки оловку, четку, оловку.

Он контролише исправан рад четкицом, проверава опуштене руке током четке покрета. У уредно развија наставу код деце, јер они треба да умочи четкицу у воду да се уклоне остатке четком да примењују различите боје. Васпитач учи предшколске установе и за рад са папиром. Момци пажљиво осушени четкицу на крпу или пешкир за уклањање вишка воде.

Цртеж може да се уради у првој јуниорској групи на "љубимце" да учврсти своје вештине. Студија предмет изабран случајно. У ствари, поред изазивања предшколце фине способности, наставник улази задатак и развој деце. Приликом израде своје омиљене кућних љубимаца код деце не само унапређење уметничке вештине, али и да формирају поглед на изглед животиње, њене одлике.

Ништа мање информативан и биће цртање први млађу групу "дивљих животиња." Када деца добијају представу о кућним љубимцима, можете да наставите даље и понудити их да представља других дивљих животиња.

Да консолидује Момци идеје о боји име стараоца може спровести занимљиве игре. Која се прилаже уз декоративне децу активности је једна од лекција може бити посвећена производњи божићних играчака. Готови украси могу да се користе за декорацију Божић лепоту позирала у групи.

Апликација за учење ритмичке потеза, мрље, шлога, линије, слике су идеални снег, лишће пада, киша капљице.

Да закључим да слике предшколце правоугаоне, округле објекте, као и комбинације неколико облика, могуће је извући вагона локомотива, невалиасхек, сновмен.

Понављањем једноставних прича линија, као што су јелке, бубе, лептири, едукатор учи дете да има приказаних објеката равномерно по целој лист.

Током уметничког стваралаштва обуке наставника учи своје играче да створе мале наративне композиције. Ова активност привлачи децу стимулише њихову машту, креативне имагинације.

захтевима способности деце предшколског узраста после школе цртања

До краја прве године наставе децу цртање мора да покаже емоционални одзив приликом гледања разних илустрација, с обзиром на природне предмете, ради уметности и заната.

Они једноставно треба да препознају материјала који се могу користити за цртање, за разлику боје, имају идеју народних играчака (лутке, лутке).

Поред тога, предшколци треба да осликавају оловке, оловке, боје једноставне композиције, мислити о једноставној причи његовог уметничког рада. За захтеви који се постављају напред за децу прошла прву годину студија цртеж у вртићу, су захтеви савезних стандарда власти:

• одабрати гаму боја са функцијом слике;
• Држећи маркери, оловка, мастило, четке;
• изабрати песму из неколико предмета.

Опција дистрибуција програма материјал за академску годину

У јесен, можете заказати уводну лекцију у којој деца се упознају са оловкама. Поред правилно га држи у руци, наставник треба да уче децу да оду на папиру траг оловке. Тада деца проводе прст на линијама које је њима да запамти карактеристике различитих конфигурација и објеката.

Да би максимално ефекат обављање радног односа, поред цртежа, можете понудити деци вајање различитих обликоване објекте. На пример, да ли ће се пре-Сцхоолерс представљају кругове оловком на папиру, они ће морати да их и пластелина засенити.

Друга седница може да се уради на "Цлеар". Њен циљ је обука деце пренос слике виде у свакодневном животу, на папиру. Током часа деца уче да скрене кратке линије и мале додирује, држи оловку. Користећи технике у класи игри, васпитач развија своју децу жељу да сликам.

Цолоред баллс за гудаче

Ова активност има за циљ да мала деца познавања правих. Допуну праве и глатке линије са перлама, деца формирају представу о слици објекта. У раду, се формира на естетске перцепције слике предшколце.

активност може бити спроведена на "Стрипед тепих" за развој чврстих линија цртежа вештине. Васпитач приказује децу њихов рад, он објашњава каква боја се користе у њему. Даље, деца се подстичу да покаже машту и стварају своје креације. Како би се деца развијају машту, они нису ограничене у избору боја.

Поред оловке, ова активност се одвија са четком. Мала деца науче да куцате четком да бисте га дистрибуира на површини папира, да добије лепу и глатку слој. Поред тога, лекција предшколци и стичу способност да уклони вишак четком капљица, прање четком у води, наноси се ње нова боја боја. Ментор наставља да децу упозна са палетом боја, даје им идеје о могућности мешања неколико боја.

На седници на тему "Мултицолоред тепих од лишћа" развија естетски утисак су формиране у облику репрезентација објеката, предмете из природе. Мала деца науче да смањи четкице гомилу у изабраном пуном бојом, боја оставља одређени облик.

У класи "обојене гломерула" предшколци боја спојене кружне линије које произилазе покрете без подизања оловке са папира и оловке. Током класи наставник их позива да користе различите боје да види лепоту добијеног палете.

Када цртеж у боји сапунице деца добију одговарајуће вештине држе оловку у руци, који ће доћи у руци током својих школских година. Поред тога, активност укључује развој боја перцепције, као и за предшколце су различите боје.

Међу занимљивим активностима које смо изабрали опција такве лекције о изради у вртићу, у коме деца добијају прилику да размисли на плацу од будућег слике. Такав приступ подстиче развој креативног мишљења деце предшколског узраста, помажући им да развију своју машту.

закључак

Све класе у цртежу, који је одржан у предшколском узрасту, у циљу развоја појединих способности деце предшколског узраста, формирање њихових естетских чула. Деца не само да оригиналне вештине оловком, боје, четке, али и да развију машту, чине идеју облика, величине разних предмета.

У зависности од тога какве форме су позвани да представе предшколце, они су формирали одређене вештине. На пример, када је слика шареним лоптама, или јаја децу, поред формирања идеје о колу објекту ће искусити позитивне емоције. Ово је важно за формирање позитивног става, не само за цртање, али и за било коју другу врсту уметности. Осим цртежа, пожељно је да се укључи у програм обликовања и стварања шарене апликација.

Комбинација различитих облика рада, допуњују своје играње активност доприноси хармоничан развој личности. Интересантно решење је креирање комбиновану панел у коме су елементи представљају вучења, калупљење, апликације.

Пре новогодишње празнике деци са својим ментором могу припремити ово јединствена поклона маме и тате. Уз помоћ боје се врши подлога на којој је апликација креирана у облику јелке са шареним играчкама. Елемент моделирање може направити зеку који покушава да се сакрије испод зелене лепоте.

За развој креативне имагинације код деце предшколског узраста да извуче поуке наставник може да понуди нацрта нешто округло, овални, троугласти, правоугаоног облика. Деца не само запамтити геометријских облика, али и почињу да мисле маштовито, што доприноси развоју својих интелектуалних способности.

Васпитач свака сесија даје његови ученици љубав према сликарству, уметничког стваралаштва. На крају године деца су основне вештине цртање на папиру право, глатке линије су да се формирају. Они правилно би требало да држи у руци четкицу, примјењују се додирује праву боју, за снимање лепе слике.