Самообразовање план лична стратегија наставника

Вредност за развој наставника

Са краја свог образовног процеса у средњој школи и на почетку рада развоја наставника у сваком случају не би требало да буде прекинут. Време не стоји, промене технологије, промене данашње деце и адолесцената годишње промене наставног плана и програма. Уз све то сам само у обавези да држи корак себи учитеља. Обично, развој надлежни вештине помоћу годишњи план селф. На крају крајева, осим што само треба да одржи корак са временом, тако да нема развоја је једноставно немогуће да побољшају своје вештине и напредовати на лествици каријере. План Самоедукација је систематски поступак за послове у циљу продубљивања постојеће стручно знање учитеља, психолошке вештине комуникације са студентима, пун развој личности.

самообразовање план: Облици, фазе и карактеристике

Заправо, Образовање план Наставник (документ) мора да садржи назив теме да се догађа да се развија, име на виши кустос колега који контролишу процес рада, као и мере и акције које имају за циљ развој тема и вештина су равномерно распоређени широм школу године. Облик таквих поступака се уопштено изолују у три категорије. Овај Сокови курсеви где су запослени обично шаљу сваких пет година. План обухвата само-проучавање књижевности, анализа односа у групама ученика, развој наставних планова и иновативне технике за побољшање ефикасности образовног процеса, писање креативне радове и истраживања извештаја током године. Трећи облик само-образовања су наставници учествовали у разним конференцијама, предаје активности институције, периодичних извештаја о учинку колегама, као и посете низ активности за све-колу развоја.

Циљеви и задаци наставника

Наравно, сваки такав план рада треба да садржи циљеве и задатке. План за себе васпитача, чији рад је повезан са групом веома мале деце, има своје специфичности, које треба узети у обзир. Основна карактеристика плана само-образовање за ову категорију наставника је у дубини студија психологије детета и технике развоја у раном, као и повећана пажња на здравље и безбедност Агенције (уместо дисциплинске знања наставника средњих школа).

Додатни квалитети потребно наставника

Карактеристично за рад наставника само-образовања су потреба да се стриктно придржавају предвиђеног плана и дисциплине. Стога, само-план је веома корисно укључити развој неопходних вештина, као надлежног управљање временом, само-мотивација, студије компјутерске технологије, развој рефлексије (нпр, критички осврт на сопствено знање, вештине и стичу флексибилност у њиховим активностима).