Садржај и анализа приче ЛН Толстоиа "Ватрени пси"

У чланку су приказани садржаји и анализа приче ЛН Толстои Фире Догс.

Кратка биографија аутора

Л. Н. Толстој рођен је у далекој 1828. години. Његови родитељи припадали су племенитој породици, поседовали су имовину "Иаснаиа Полиана" у региону Тула (тада - покрајина). Умрли су рано, остављајући свог сина на бригу о рођацима.

Чувари су добро водили рачуна о дечаку, дали му бриљантно образовање. Након што је дипломирао на Универзитету у Казану, Лев се прикључио војсци и отишао на Кавказ. Био је овде да је почео да пише. Његов први рад је "Детињство". Тотално Толстој је написао више од 170 књига.

Руски аутор Лео Толстој познат је скоро сваком сународнику на радовима попут "Анна Каренина" или "Рат и мир". Али он је пуно написао за децу (писац сам имао 13 потомака, од којих је 5 умрло у дјетињству). Најпознатија дечја прича о Толстоиу:

• "Филип".
• "Три медведа."
• "Камен".
• "Маца".
• "Ватра".
• "Лион и пас".
• "Истина је све скупља."

Дјечија прича "Ватрени пси" је занимљива и поучна. Анализа рада дат је у чланку.

Толстој ЛН умро је 1910. године, али његово памћење и љубав за свој рад ће увек живети.

Садржај

Прича "Ватрени пси" почиње објашњењем да се током ватре мала деца плаше, сакривају и седе тихо. У диму и чађи, спаситељи их не могу увек видети, не реагују на град. Шта радити, како спасити бебе из ватре? У Лондону, посебно за такве сврхе, пси су били обучени, који су уз помоћ мириса пронашли дјецу и извели их из ватре. Четверогодишњи пријатељи су звали ватрени пси. Један херојски пас по имену Боб довезо је 12 деце из ватре.

Затим говори како једном када је Боб током ватре извадио из куће двогодишњу девојчицу. Ватрогасци, уверавајући да је пас нетакнут, хтео је да је одведе, јер мајка девојчице рекла је да кућа више није ту, али је Боб пуцао у ватру. Отпуштен је и потрчао је без страха у горућу кућу, а минут касније се вратио и носио нешто у зубима. Да ли је стварно дијете? Када се пас приближио, сви су видели да је спасила велику лутку од ватре! Ватрогасци су се смејали.

Анализа рада

Анализирајући причу "Ватрени пси" (Толстој је аутор овог рада), неопходно је истакнути храброст пса, његову духовитост и несебичност током спасавања деце из ватре. На овом примјеру аутор жели показати колико је блиско повезан свет људи и животиња, покушава да инспирише читаоца идеју да у тешком тренутку наша млађа браћа може нас спасити од повреда, тако да их морамо заштитити и заштитити. Много касније, други херој, - мали принц, - рећи ће: "Ми смо одговорни за оне који су укротили". Ватрогасци су у дечијој књизи и урадили: пажљиво су испитали Боба након што је побегао из пале куће како би се уверио да је пас сигуран и здрав. Таква брига за храброг пријатеља од четири ноге заслужује поштовање.

Пример плана лекције на тему: "Ватрени пси" (Толстој ЛН)

Ова лекција се одвија у 3. или 4. разреду. Његови задаци укључују следеће:

• Да упознају студенте са аутором ЛН Толстој, његовим радовима;
• Технике читања вежби;
• Развија се памћење, пажња, способност слушања других, као и формулисање и изражавање њихове тачке гледишта;
• Проширити знање студената о односу између природе и човека;
• Учите дјецу пажљиво и захвално лијечите животиње.

Индикативни план акције:

• Реците ученицима који су Лео Толстој, укратко и на приступачном језику, описују свој живот, карактеришу његов рад, именују најпопуларнија дела, препоручују читање прича за дјецу (дају списак). За јасноћу, користите презентацију.
• Прочитајте причу "Ватрени пси" (Толстој), чија анализа ће се касније радити.
• Одговори на питања учитеља: "О коме се говори у причи?" (О ватри псу), "Како је било име пса?" (Боб), "Шта деца раде током ватре?" (Они се крију и остану ћути), "Где су први пут почели да обучавају псе за гашење пожара?" (У Лондону), "Зашто се Боб вратио у палачу?" (Иза лутке). Таква кратка питања и одговори ће помоћи ученицима да боље запамтају причу.
• Идите директно на анализу рада. Учитељ даје сугестивна питања: "Какав сте утисак добили из ове кратке приче?", "Како су ватрогасци третирали пса Боба?", "Каква осећања имаш за овог пса?", "Да ли бисте желели да имате блискост до вас таквог четверогодишњег Пријатељ? "," Које су дужности власника у односу на свог пса, на друге домаће кућне љубимце? " Одговори на ова питања не би требали бити кратки, већ обимни, на основу рефлексије ученика.

Да бисте поправили материјал, позовите децу да нацртате цртеж у Толстојовој причи "Ватрени пси" и доведите га на час, тако да наставник може организовати мини-изложбу креативних радова.

Закључци

Прича, садржај и анализа дати у чланку, је врло кратак. Само неколико десетина линија садржи дубоко значење. То је био Толстојов огроман талент као аутор - да не размишља о дрвету, већ да пронађе исправне и прецизне речи којима би могао да дође до срца и душа његових читалаца.