Образовни систем у иностранству: Историја

У историји образовања у Западној Европи и Сједињеним Америчким Државама има много периоди од интереса за савременог руског образовања.

образовни систем у Западној Европи и САД су формиране под утицајем моћне открића у природним наукама на прелазу из КСИКС - КСКС века, укључујући и дечје психологије. У овом тренутку, је добила старт реформисати педагогију, многе од идеја које су релевантне и потражње ових дана.

Италијански лекар Марија Монтесори учење је понудио формулу "на основу дете." базирани методи шведски писац Е.Кеи од природних последица - стварање вежби за развој природних сила детета. Амерички педагог Џон Диуи је оснивач методе и педагогије пројеката усмерених на практичним животним вештинама.

Током овог периода, активно развијају нове моделе школе, "школе акције" август Вилхелм Лај у Немачкој, "Школа живота кроз живот" О.Декроли у Француској. Емергинг међународне образовне организације и покрете који прогласи слободу, природосообразности образовање и обуку. На првом месту - образовне интересе студената, прилагођени појединцу, да стимулише активност.

Традиционални класа-задатак систем је критикован због строгог регулисања процеса учења и ограничења у радњи детета.

"Реформисао" педагогија довеле до ревизије традиционалних образовних система у Европи и САД. У 40-60 година КСКС века почиње суштинску реформу образовања. У срцу трансформација је почела као напор да се иницијатива учења, независне, креативне људе који су у стању да раде на нивоу напредне технологије. Други правац реформе - стварање мултиваријантне општег образовања.

Реформа америчког образовања у 1961. изнео принцип обавезних "Пет база": енглески језик и књижевност, математика, природне науке, друштвене науке, Цомпутер Енгинееринг. Остали предмети - изборни предмети, од којих је било око хиљаду.

Образовни систем у Немачкој, такође, постао "основни артикли плус изборни предмети", а такође је увео нови начин рада - техничке, пољопривредне, техничке и технолошке, музички, и комуналије.

У Енглеској, такве трансформације су у питању јавне школе. Образовни систем изгледа овако: 50% од школског времена је посвећено енглеског језика и књижевности, математике, религије, физичког васпитања; 50% - пакети обавезних изборних предмета - Хуманитиес, природне науке, математику.

Систем у САД образовању је реформисана у правцу рада са надарене дјеце на нивоу јавних програма. "Суперсади" појавио надарене деце до пет година. Школе су изабрани талентовану децу (главни критеријум - способност да размишљају ван оквира) и тестирани су. Око 35 хиљада даровити ученици добијају олакшице за упис на најбољим универзитетима у земљи. Да би се припремио будућу школу су створени владиног програма "Старт" и "Сесаме" у којем организованог предшколску наставу деце, а било је 130 образовних ТВ програма за предшколце.

У 60-80 година КСКС века, инострани образовни систем у великој мери утицао на експерименталне школе које су тестиране нове наставне методе.

"Отворена школа" је образовна институција пуним радним временом: у првој половини - лекције у другој половини - група лекције (позориште, путовања, цртање, ходање).

"Школа без зидова" помагао, без додатних трошкова да се смањи величина одељења и да се побољша интерес у процесу учења. Студија основних дисциплина одвија у школама, и изборних предмета су спроведена у индустријским постројењима, канцеларије, итд

"Алтернативне школе" у Сједињеним Америчким Државама служио као контраст класа-лекција система - сваког студента индивидуалног плана обуке; запосленост у истраживачким центрима, библиотекама, музејима; укључивање родитеља у тренажном процесу.

Нема сумње да је образовни систем у иностранству су еволуирали у хуманистичким оријентацији, фокусиран на лични развој деце, као и широко уведена специјализовано образовање и усавршавање.