Методологија Пиерони-Рузера. тест концентрација

У дечје психологије данас постоје велики број метода за студирање менталне карактеристике и способности детета. Ово се пре свега односи на његову способност да ефикасно и на прави износ да апсорбује информације добијене у школи. Стога, сада постаје природно пред-психолошки преглед или отклањање проблема у основној школи. Једна популарна техника је да тестира ПИЕРОНИ-Рузера. Ми ћемо схватити шта своју сврху и карактеристике.

циљ

Главни циљ теста је да се провери ниво концентрације код деце. Већ на предшколском узрасту је важно да се утврди да ли је способан за учење, а у случају лошег учинка прилагодити и побољшати резултате. Метход Пиерони-Рузера такође помаже одређују фокус параметри: своју стабилност, пребацивање и дистрибуцију - проценити неуродинамиц функција (Ворк рате, Степен суперсатурације и исцрпљености). Важно је напоменути да је у време тест траје само неколико минута. Када дечији немир, он даје најпрецизније резултате. Једноставан софтвер помаже психолог да формирају представу о квалитету развоја детета, основни графичких вештина, координацију око-рука.

узраст

Примењена методологија ПИЕРОНИ-Рузера за предшколско и основно ученика. Старосна доб од 5-8 година. То зависи од лакоће и доступност теста. Задатак спада у категорију основне и сматра се први корак у психолошком проучавању параметара пажње код деце.

упутство

Тест Пиерони-Рузера не захтева специјалну опрему. Да обавља своју потребна унапред припремљену форму, једноставно оловку и штоперицу. На обрасцу треба да се прикаже четири врсте геометријских облика. Они се налазе на истој удаљености једна од друге у табели 10 к 10.

Пре почетка детета даје инструкције тест: Линија-попуни облике одговарајуће симболе (плус, минус, ДОТ). Четврти број је празна. У потрази је дат 60 секунди.

важне тачке

Методологија Пиерони-Рузера "да спусти иконе" је намењен за децу различитих нивоа обуке. На пример, бебе и деца са одређеним психолошким поремећајима смањи број личности 5-7 редова, и знак плус и минус заменити хоризонталне и вертикалне функције. Постоји такође општи облик приложен је илустративни пример за истовремену израду визуелних и аудитивне меморије.

Психолог штоперица се користи не само за утврђивање завршетак теста, али и да поправи облике попуњених за измерене временском интервалу. Понекад за обављање теста дете треба више од својих минута. Такође, стручњак мора се пратити од када је тест почиње да попуни меморија Подаци се не заснива на узорку.

Методологија Пиерони-Рузера дизајниран и за индивидуалне и групне (5-7 људи). Међутим, када је група приступ не прати аспекте меморије укључени у процес пуњења комада. Сходно томе, резултат не може назвати апсолутно. Једини решавање ове ситуације може бити везу асистенти.

analiza

Након што је дете да обави тест и да ће бити фиксна кључне критеријуме за оцењивање, психолог може ићи на опште анализе рада. У том процесу, важно је утврдити разлоге који су довели до резултата. Таквим методама Пиерони-Рузера класификује спремност детета да испуни инструкције да га подесити за брзе марака за поравнање у геометријским облицима и унутрашње оријентације грешака извршења теста. Као пракса показује, односи концентрација пажња може бити мањи због могућег жељом да тестирамо да покажу своје способности, жељу за максималне резултате. То је, дете пробуди осећај конкуренције, коју карактерише узбуђења и журбе. Такође, треба узети у обзир стање умора, оштрине вида, присуство болести. Све ово је тест Пиерони Рузера тзв узроци смањене концентрације.

Када се анализира рад теста треба користити специфичне параметре алгоритам:

• А детета способност у складу са упутствима (редослед акција).
• Фокусирати пуњење празан тест.
• пажње параметри (додела, отпорност примопредаје). Грешке у тесту не увек указује на природу дистрибуције пажње, понекад говоре о карактеристикама визуелне Гносис (способност препознавања од субјеката, боја, симбола, фигура, и тако даље. Д).
• исправност индекса (нпр. е. бројање исправно попуњен са цифрама у односу на њихов укупан број). Да би израчунали резултате, посебну табелу.
• пуњење теста темпо (број цифара за 30 секунди у минути).
• Број грешака за снимљених временским интервалима.
• Динамика и дистрибуција броја грешака у различитим деловима облику теста (на почетку, крај, лево и десно).
• Мотивација активности (такмичења, игра, лично достигнуће).

вежбе

Методологија Пиерони-Рузера - тест концентрација, чији резултати су неопходни за психолога у циљу планирања даљих акција у вези са одређеном детету. Након пријема ниских резултата и дефинисање психолошких узрока проблема је разуман продужетак њиховог отклањања. Један од најпопуларнијих и ефикасних начина за децу стручњаци верују игре и вежбе се фокусирају на тој форми и ојачати неопходне вештине.

Највећи део њих у циљу обуке и контроле пажње зрака. Ово укључује вежбе "Лине" (серијска веза тачке линије или само држи линију на одређеном путањом), "Спот тхе Дифференце", лавиринте, загонетке. Поред визуелне перцепције, они могу бити укључени слух и говор. Главна ствар је да се оствари на рачун њиховог избора фокусиран на укуса и интереса детета. Да ли ће бити укључени у процес, жељени резултати су брзо постиже. Насупрот томе, када је осећање досаде и монотоније дете ће се осећати брзо замор, сметње. А сам процес тренинга неће произвести позитивне резултате.