Дечије игралиште сценарио за постављањем у вртићу и школи

Дјечије позориште - је моћно средство утицаја на формирање личности детета. Деца воле да се играју, да развија и припрема их за живот одраслих. И када виде талентованог игра на сцени, њихова душа упија сваку идеју детаљно. У акцију, такође, као деца. За младих глумаца је прелаз у бајци, а шминка и костими завршити трансформацију. То плаи је успешна, потребан вам је добар сценарио дечију игру, прилагођена ребиаток године.

Које су сценарији

Сцене које стављају у вртићу, обично један акт акцију. Сви догађаји одвијају у реалном времену. Завеса није, тако да би био изабран у таквом сценарију, узимајући у обзир.

У основној школи, представа може одвијати иу учионици са помера намештај, а у дворани. Током Сцхоолвиде догађаја бацају у игри могу бити различитог узраста. То доноси само децу.

дечија игра сценариј често има образовни смер:

• правила прелази улицу;
• Значај чишћење куће;
• одговоран за домаће животиње;
• осуда похлепе;
• важности искрености.

u вртићу

Наступи у вртићу једноставан и кратак. Пажња деца и даље нестабилне, а то је тешко радити као школарац. "Црвенкапа" може да понуди изјаву.

1 сцена. Кућа, далеко шума. Пут води до две стране.

Приповедач прича о прелепој села, куће мајке и ћерке, Литтле Ред Ридинг Хоод. Он објашњава зашто се тако зове, и показује шуму у даљини - ту је бака живи. Деда - Дрвосеца, тако да живе са баком у шуми.

Од Мама излазним вратима, зове своју кћерку и тражи своју баку да носе дарове. Он каже да ју је звао, а она је чекала. Мама пита ћерку да позове своју баку на мобилном када је у питању њој. Они деда инсталирана нова друга врата, и нема телефонске позиве или куца не може чути.

Девојка узима корпу и гледа у њу. Мама иде у кућу. Моја ћерка је на путу, прикупља букет и пева песму.

Вук иде. Сазна где је девојка која носи кош - и такође одлучује да посети своју баку. Он истиче дуг пут, и она одлази са бине. Вук ради на лицу места, рекавши да прво једе баку, а затим девојку.

Приповедач објашњава да ће вук на кратком путу и сада бити код баке. Музика свира. Завеса.

2 сцена. Кућа након отварања завесе је већ на другој страни сцене. Вук ради и покуца на врата. Старица у шал и наочаре за сунце гледа кроз прозор, види вука. Он није приметио. Она скида мараму и наочаре и да се крије у кући. Вук пење кроз прозор.

Из куће глас оф тхе Волф, "Ево, нико!". Он гледа кроз прозор, види мараму и наочаре. Дон и каже: "Не брини, ја ћу чекати Црвенкапа."

Приповедач објашњава да је бака искључио мобилни телефон, тако да не случајно је зазвонио и сакрио у ормар. Шал и наочаре посебно на прозор препуштене Волф мислио да је она нестала. Јер су сви знали да је бака из куће само у сочива.

Вук ставити на мараму, наочаре за сунце - и седе на прозору с времена на време заспи и хркање.

Погодан Црвенкапица. У рукама корпе и букет. Она покушава да направи телефонски позив, али нико се отвара. Она каже: "Где је бака?"

Вук пробуди и открије да је распи глас који је дошао. Он је затим упућује пулл конопац. Девојка је рекао: "Бако, сте променили врата, отвори му се." Вук нестаје у кућу и чуо његов глас, "да се у прозор, врата неће отворити."

Приповедач каже да су врата отворена само са кључем, а његова бака ју је одвео у орману. Девојка зове маму и прича о врата и да је бака нуди да се попне кроз прозор.

Приповедач каже да мама није рекла своју ћерку, а она се зове свог деду, и он је ускоро доћи кидање у новом џипу са својим тимом сече.

Ће дијалог Волф и Црвенкапа на рукама, ушима, очима и зубима бака. На крају, Вук излази кроз прозор и баца се на девојку. Музички мултиплек. Иди Дрвосеча окружују Волф. Завеса. Музика стане.

Пре завесе је плакала Црвенкапа. Стругаци го, вук и баку. Они загрли. Дрвосече кажу да су узели у Волф бригаде. Сада не морају да гладују. Бака каже, седи у ормару. Вук тражи да попије чај. Сви да пије чај са колачима који су довели Црвенкапа. Она иде у слаткишима публике и посластице. Наклоне.

Музички скринсејвер укључује приповедач, он такође даје знаке за обављање глумаца и група дизајн звука.

Школа круг

перформансе за децу за производне школа сценарију могу укључити плесове, монологе у стиху, извођење музичких дела деце са сцене. Предложено је је да стави мјузикл "Храбро зујање Фли".

1 сцена. Поље музика. То је страва, појас Велику златну копча. Прикупља цвеће и пева "видим диван простор." Он се сагиње и узима лажни новчић.

Фли чита талес Цхуковски почетак: отишла на терен и пронашао новчић. Она одлучује да оде на пијацу у самовар. Он одлази са сцене.

Музика звучи "фер боје". Трговци прибегао, уређује своје лежишта. Лети кроз редове гледа самовар.

Ресорт торбари, певати песму "пуне сандук" и понуди да купи електрични чајник, она се слаже.

Фли плешу на Куадрилле са дилерима, и на крају је узела на рукама и она позива пријатеље на чај. Завеса.

2 сцена. Стан Муха. Велики сто и столице око. У угловима - софа. У позадини - прозор са завесама. Са леве стране су врата. Музика "самовар ја и моја Маша." У звоно на вратима, муха је отворен. Бубашвабе су укључени.

Фли позивнице: "Дођи" - и понуде чаја. Они седну за сто, пије чај. Фли коментаре о догађајима у причи.

Укључује инсекте, доносе млеко и пецива. Фли прати њихове акције Тале речи.

Буве укључују, дају чизме. Фли све праћено речима Цхуковски.

Храмље тешко је пчела. Носи буре меда. Бубашвабе брзо га Одчепити и ставио на сто. Свако једе мед из бурета лова кашике. Мусиц бледи.

Лептир користи, штеди цифру. Од чај одбија. Њен хор убедио: "Једите пекмез."

Неприметно улази паук. Он је зграби у лету и повлачи врата. Ово обавештење Бубашвабе и ужаснут коментар.

Фли пита госте да помогну. Они кажу речи Цхуковски, који се крију где. Скакавац скаче на врата, рецитовање песама о себи.

Фли закључује: "Нико неће да се помери."

Паук муха везује ужад за столицу, трљајући руке и лизање усне. Ове акције су коментарисали се испод столица буба. Фли крике. Инсеката и то коментарисао.

Мусиц "Време - форвард" Г. Свиридов. Свако замрзла. Орање завесу долази Комар у мускетара костиму и са лампом.

Инсеката коментарисао његове речи доласка Цхуковски.

Комар изговара речи: "Где је зликовац" - и напада паука. Реал, беже из врата. Комар долази до једног. Иза њега је скакавац и каже шта је видео.

Комар наставља да се има: "Фли би тхе ханд Таке ...". Они одлучују да се венчају са лету.

Мусиц "Венчање певала и плесала." Све излазе из скровишта и коментара о догађајима у причи.

Комарац и Фли плес "Валцер од цвећа".

Сви прилази на ивицу бине и публике бацају цвеће. Бов.

Деца свих узраста могу да играју улогу код деце и одраслих. Он одређује избор сценарија. Поред ових радова, који се одржавају на школском програму, постоје класици, незаборавних и драги сви. Ова "Пепељуга", "свињар", "Мраз", "О Како Ит Хуртс". Сценарио је написан није баш близу текст, додаје се популарних песама и музике. Не заборави на оп.а. - Ово је глумци на место, време, ситуација и другим карактеристикама.

Магиц замењује специјалним ефектима. Аутор региструје у сценарију, како да направи чудо. Ово се зове оп.а.. На пример, у причи "Моидодир" свећа траје од једног дечака. Ово се може урадити на следећи начин: на струне везан за свеће, да је протежу иза завесе. Тамо стоји глумац који ће постепено подвуче црта, и свећа ће бити "бежање".

Заједно са познатим ликовима из бајки у акцији, можете унети нови: дечак са иПхоне, брига баку, која прати унука кесу корисних ствари, модерног научника (да, као Паганел, помоћи ће хероји изаћи из тешке ситуације не магија, већ наука).

У драмској школи

Едукатори, водећи одељења за децу у позоришту, циљеви и циљеви се разликују од школских продукције. Дете, обучени у позоришном колективу, мора бити у стању да се реинкарнира. Он је учио да прикупи гестове и изразе различитих људи лица у некој врсти "пигги банк". Тада ће обликујете слику на основу овог пртљага.

Образован глумаца етику и открива способност импровизације. Ово је неопходно да победи било вучу или грешке партнера. Важну улогу игра наставник у глуми харизму. Сценски покрет, пластика, скице, рад са невидљивим објектима - дисциплине позоришног студија.

за позориште у студију сложене случајеве дечјих представа: инцлуде акцију пред завесе, облачења у току игре, може да садржи интерактивне елементе и монологе. Више од стотину схекспироваских фестивали у Америци су показала да деца млађа од силе играју комплексне улоге. Али је боље да се односи на бајкама.

Сценарија за дечјих представа, бајкама

Боље је да напише сценарио сами, чини Курманаева Светлана Валентиновна,, становник Јошкароли. Ово је основна учитељ, а за тридесет година на челу школа драмске групе. Све приче о музици, са плесом. "Осенини" чак и као мјузикл, не певају све карактере. Материјал за сценарио Светлана В. се налази, али понекад доноси децу. Према овим радовима, такође, ставити на представе. У дискусији сценарио су укључени и људи. За више комплексних продукција - са променом сценографије - одговара сценарио перформанси децу "Снежна краљица".

Наставник уложио много наступа, углавном прича. "Тсветик-семитсветик" уводи децу у култури различитих земаља. Прича о путовању у акваријуму да науче да буду одговорни за оне који припитомио. "Смех и сузе" на радовима С. Иа. Марсхака предаје узајамну помоћ и посвећеност.

Бајке оригинално написан за децу, тако да се ставити добру основу перформансе: у вртићу, у школи, у Дому културе - тамо где постоји фаза и публика. Добро дошли обавезно победити зло, а главни ликови - згодан. А чудо је, јер доброта чуда.