Једва почео, 20. век већ искусни млада наука, као што је психологије снаге. Главни правци психологије које су постојале у то време, нису били у стању да одговоре на питања која се јављају у контексту историјских и културних услова савременог доба. То је било у том периоду науке и доживљава своју прву кризу у својој историји, која је повезана првенствено на неуспех својих теоријских принципа развијен од стране интроспективном школу, да објасни право стање ствари у друштву.
То је довело до тога да је главни правац психологије 20. века се разликују чак и њихов предмет проучавања, и различите школе истражују различите стране практичне стварности. Посебно, је Вундт, представник структурализма, је себи поставила за циљ који треба да испита директно искуство и његове структуре, и функционалисти не обраћају пажњу, са фокусом на анализу рада тих објеката. Стога, наведене главни правци Западне психологије разликују у приступу дефиницији људског искуства: тхе структуралисти га дефинишу као "ланац елемената", и функционалиста - као "ток свести", која се изучава само у целини. Временом, то је представници функционалистичког приступа се доказао у пракси.
Такође, основни правци у психологији 20. века обухватају Рефлексологија, који се развијао углавном руских научника, на пример, Павлов и Бехтеревљева. Они су били предмет студије чула и осећаја искусили човек. Павлов, посебно сковао термин "условна реакција", а његова појава је објашњена. Друге главне области психологије, можда, нису тако блиско повезана са биологијом и имао је за њу све толико.
Бихејвиористи, предвођени Ватсон верује свој главни задатак да разуме све тајне понашања живих бића. И ако остале главне области психологије су претрпели неку субјективитет, присталица овог концепта настоји да објасни све загонетке у понашању живих бића на основу објективних фактора који су повезани са адаптацијом на околину. Они се углавном користе за своје експерименте, беле пацове, јер ум и психу за понашања - ова, тако да је разлика између ових животиња и људи је занемарљив. Главно достигнуће овог школе био је објашњење за стицање вештина путем покушаја и грешке.
И на крају, један од концепата психологије, настала у овом тренутку је Фреудианисм. Фројд фокусирана на акције, мотива, који људи не могу објаснити. Па је дошао на идеју о "несвесно" и посветио је свој живот својој студији. Он је веровао да је разлог може да се несвесно акције да се открије који студирају снова, случајних резервације и неконтролисаних покрета. Фројд је веровао да сви лични развој може се свести на два основна нагона: сексуалне жеље и страха од смрти. Живећи у друштву, ми потискују те снаге, тако да су приморани у домену несвесног, али понекад ипак да се осети.