Формација, Наука
Принципи учења: карактеристике и специфичности
Дефиниција "принципа наставе"
Процес учења је сложен организован систем, који се састоји од активности обуке као учитељ и ученик. Али, да би за обуку да се организује, неопходно је да се на основу закона који постоје објективно или њихово постојање се претпоставља. Ови закони наведени у облику прописа које треба пратити, и да су принципи тренинга.
Савремени дидактички принципи су, због захтева за свих компоненти образовног процеса: Логиц, циљевима и циљевима обуке, формирање његових садржаја, облика и метода селекције, анализа резултата и потребом да се постигне. Тако, основне одредбе које дефинишу системске захтеве за процедуре, организацији и садржају образовања и који су принципи тренинга. Ова идеја, регулаторне захтеве, које треба следити током процеса организовања и спровођења обуке и образовања.
Треба напоменути да су принципи учења у природи опште смернице, правила и прописа ради регулише процес учења. Они се јављају на основу детаљне анализе учења, на основу закона учења које су сет дидактика.
Основни принципи образовања у савременој школи
У модерном свеобухватне школу, можете одредити следеће главне принципе учења:
- принцип на развоју образовања, који у исто време је и подизање. Она пружа свестрану развој појединих склоности полазника;
- принцип науке, која је у тесној вези са савременим научним сазнањима;
- принцип по коме подржава систематски и редослед у савладавању теоријског знања онда примијенити их у пракси;
- принцип је обавестио стицања знања, независности и креативну активност ученика под вођством учитеља;
- принцип свеобухватног приступа образовног процеса и развој деце, који предвиђа јединство продуктивне и репродуктивне, емотивног и рационалног, апстрактне и бетона, коришћење визуализације;
- принцип, под претпоставком да је доступност обуке;
- принцип предвиђа пријем добрим познавањем и когнитивном развоју ученика;
- принцип блиској вези обуке са стварним животом;
- принцип ефикасне комбинације различитих метода и облика образовања.
Исте одредбе су у потпуности и делују као принципима наставе руског језика.
Специфични принципи наставе руског језика
Поред утврђених принципа у истраживању руског језика може да се користи као што су:
- когнитивни садржи анализу, синтезу и синтезу градива које се учи;
- Креативни, што подразумева креативан приступ у решавању образовних проблема, спремност да прихвате нове идеје;
- рефлектујући, омогућавајући студента, анализира се поправи да види шта би могао научити, и томе шта још треба напорно да постигну резултате.
Такође можете да користите ове принципе дизајна учења:
- успон од општег ка конкретном: прво идеју о језичком основу материјала студирао, а потом и прелазак на одређену тему;
- принцип раздвајања језичких значења - делова говора, делова говора, граматичких категорија;
- принцип пажњу на различите знаке језика - слова, звуци, морфема, орфограмми и, наравно, је рекао:
- принцип омогућавања доследан повећање стопе у тренингу руског језика.
У овој фази у школи програмирања, објашњења и илустративни проблематичне принципи наставе руског језика се скоро никада не јављају у чистом облику. Они блиско интеракцију.
Принципи учења горе наведене нису заменљиви. Сви они подлежу општем принципу, обезбјеђује услове за развој и образовање појединца који се јављају истовремено. Његов главни циљ је да научи да усади студенте са универзалним вредностима.
Тако су основни принципи обуке - овакав систем, интегрални јединство. Процес имплементације један остаје у блиском контакту са другима. На пример, доступност - научно, активност - систематски - снага. Заједно, они су одраз главних карактеристика образовања.
Similar articles
Trending Now