ФормацијаНаука

Принципи учења: карактеристике и специфичности

Дефиниција "принципа наставе"

Процес учења је сложен организован систем, који се састоји од активности обуке као учитељ и ученик. Али, да би за обуку да се организује, неопходно је да се на основу закона који постоје објективно или њихово постојање се претпоставља. Ови закони наведени у облику прописа које треба пратити, и да су принципи тренинга.

Савремени дидактички принципи су, због захтева за свих компоненти образовног процеса: Логиц, циљевима и циљевима обуке, формирање његових садржаја, облика и метода селекције, анализа резултата и потребом да се постигне. Тако, основне одредбе које дефинишу системске захтеве за процедуре, организацији и садржају образовања и који су принципи тренинга. Ова идеја, регулаторне захтеве, које треба следити током процеса организовања и спровођења обуке и образовања.

Треба напоменути да су принципи учења у природи опште смернице, правила и прописа ради регулише процес учења. Они се јављају на основу детаљне анализе учења, на основу закона учења које су сет дидактика.

Основни принципи образовања у савременој школи

У модерном свеобухватне школу, можете одредити следеће главне принципе учења:

- принцип на развоју образовања, који у исто време је и подизање. Она пружа свестрану развој појединих склоности полазника;

- принцип науке, која је у тесној вези са савременим научним сазнањима;

- принцип по коме подржава систематски и редослед у савладавању теоријског знања онда примијенити их у пракси;

- принцип је обавестио стицања знања, независности и креативну активност ученика под вођством учитеља;

- принцип свеобухватног приступа образовног процеса и развој деце, који предвиђа јединство продуктивне и репродуктивне, емотивног и рационалног, апстрактне и бетона, коришћење визуализације;

- принцип, под претпоставком да је доступност обуке;

- принцип предвиђа пријем добрим познавањем и когнитивном развоју ученика;

- принцип блиској вези обуке са стварним животом;

- принцип ефикасне комбинације различитих метода и облика образовања.

Исте одредбе су у потпуности и делују као принципима наставе руског језика.

Специфични принципи наставе руског језика

Поред утврђених принципа у истраживању руског језика може да се користи као што су:

- когнитивни садржи анализу, синтезу и синтезу градива које се учи;

- Креативни, што подразумева креативан приступ у решавању образовних проблема, спремност да прихвате нове идеје;

- рефлектујући, омогућавајући студента, анализира се поправи да види шта би могао научити, и томе шта још треба напорно да постигну резултате.

Такође можете да користите ове принципе дизајна учења:

- успон од општег ка конкретном: прво идеју о језичком основу материјала студирао, а потом и прелазак на одређену тему;

- принцип раздвајања језичких значења - делова говора, делова говора, граматичких категорија;

- принцип пажњу на различите знаке језика - слова, звуци, морфема, орфограмми и, наравно, је рекао:

- принцип омогућавања доследан повећање стопе у тренингу руског језика.

У овој фази у школи програмирања, објашњења и илустративни проблематичне принципи наставе руског језика се скоро никада не јављају у чистом облику. Они блиско интеракцију.

Принципи учења горе наведене нису заменљиви. Сви они подлежу општем принципу, обезбјеђује услове за развој и образовање појединца који се јављају истовремено. Његов главни циљ је да научи да усади студенте са универзалним вредностима.

Тако су основни принципи обуке - овакав систем, интегрални јединство. Процес имплементације један остаје у блиском контакту са другима. На пример, доступност - научно, активност - систематски - снага. Заједно, они су одраз главних карактеристика образовања.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sr.unansea.com. Theme powered by WordPress.