Образовни процес. аксиолошки приступ

Аксиолошке основе педагошких произлази из филозофије вредности - "аксиологије". Стручњаци напомињу да је "вредност поглед" стварности основано у науци довољно темељно и широк. У том смислу, често се сматра практично доминантан правац у питању истраживачких пројеката у хуманистичких подучавају. То је због чињенице да је прави постојање и природа вредности представљених у виду специфичне призме кроз коју прелама оне или друге социјалне и психолошке феномене. У том смислу, аксиолошка приступ педагогији чини сасвим прецизно идентификује функционалну орјентацију, значај различитих друштвених феномена.

Примена ове методе у проучавању образовних појава и процеса, дакле, сасвим природно. Као савремени научници верују и практикују вредности утврђене природе образовања и образовања лица, као и.

Аксиологицхески приступ уведен у образовном процесу без наметања и притисак. То се постиже увођењем разних вредности у духовном и прагматичан структуре човековог односа према себи, природи, другим људима. У том случају, наставник се не односи само Аксиолошке приступ као неку врсту "Презентација" вредности, и ствара услове за да схвате, заједно са ученицима.

Вредност се сматра унутрашњи, асимилирани на емоционалном нивоу предметне репер своје активности. Аксиолошки приступ садржају како због историјски и социјално. У процесу развоја етничких група у целини и човеку посебно, дошло је до промене у ставовима људи до стварности која их окружује, за себе, других, на његов рад као неопходног самоприхватање. У исто време смо се мењају правац односа који одређује вредност друштвеног свести. Прикључак је неоспорне приоритети вредност са цовеком, значење његовог рада и целокупног живота, који поступа у одређеном етничком и културном контексту. На пример, у давна времена је сматран приоритетне вредности лепоте, хармоније, истине. Са појавом ренесансе у систему почео да доминира концепте као што су доброта, слобода, срећа, хуманизма. Постоји посебан систем вредности. На пример, чувени "тријада" јавне свести у пре-револуционарној Русији: народ, православни монархија.

приоритети модерна друштва укључују такве вредности као рад, живот, породицу, тима, особа, родном месту. Тренутни моделирање Аксиолошке прилазе могуће на основу "мезхтсенностних" односа. У данашњем свету често испољавају вредност деривата од напредних семантичких структура - друштвене покретљивости. Од свог оснивања неки стручњаци пин своје наде на излазу из кризе друштва. Истовремено, наставници обраћају пажњу на специфичности људских и националних вредности.