Дужности друштвене наставника у школи у Русији

Већина људи су прилично нејасне надлежности социјалне наставник у средњој школи, али на овај или онај начин, суочени са резултатима активности запосленог. Обично се претпоставља да је функционалност социјалне наставника не разликује се од дужности наставника на било који други предмет, али ово је веома погрешно.

социјална наставника задаци

Социјално учитељ - особа која олакшава комуникацију између ученика, родитеља, школских администратора, и трећим лицима.

Друштвене одговорности наставника

1. Контрола интеракције између ученика, стварање здраве климе у тиму.
2. Организација корисног разоноду деце школског узраста, њихове адаптације у друштву, помоћи у ефикасном интеракцију деце и одраслих.
3. Стална комуникација са породицама ученика, посебно са "неповољном положају."
4. Праћење процеса комуникације са породицом ученика, елиминише потенцијал за насиље од стране родитеља.
5. Анализа комуникације између ученика и њихових наставника, елиминације контроверзним питањима.
6. Заштита интереса деце у јавним институцијама.

Као што се види горе, одговорности социјалне наставника у школи се сматра првом месту, јер деца - будућност наше земље, и да им помогне да се интегришу у друштво - главни задатак васпитача. Стога, можемо рећи да је овај специјалитет је веома важно за сваку средину у којој живе деца.

Превентивни рад социјални педагог

Главне одговорности социјалне наставника у школи обухвата превентивни рад:

• разјашњење ученика о опасностима дувана, алкохола и дроге;
• промоција спортских клубова и здравог начина живота;
• укључивање деце у друштвено корисном раду.

У већини земаља, образовни систем предвиђа социјалну наставника, јер свако разуме значај задатка поверено на такав запосленом. Дужности социјалне наставника у школи у Русији упадљиво другачије од функционалности таквог запосленог у другој земљи, јер су прогоњени у ствари глобални циљ - да доведе људе са активном грађанству, високих моралних квалитета и развијене патриотизам. И то је главни задатак сваке државе.

интеракција социјални радник са наставницима и родитељима

Дужности социјалне наставника у школи није само да комуницира са децом, али и помоћи одраслима. Такви људи имају тенденцију да помогне наставницима стекне поштовање међу ученицима, компетентно организују процес образовања да мотивишу ученике у школским предметима. Такав наставник је дужан да присуствује састанцима родитеља, даје препоруке родитеља у вези са образовањем њихове деце, да анализира степен социјалне адаптације родитеља и да спроведе сву могућу помоћ у комуникацији између родитеља и деце: Родитељи су често толико заузет са процесом стварања новца да само заборавити на образовање.

Социјални радник и ГЕФ

Сваки запослени образовна институција у својим активностима треба да се руководе савезне државе образовним стандардима. Дужности социјалне наставник у школи ГЕФ укључују:

• облик пуног личности детета, без обзира на његов ниво перформанси;
• да користе нове технологије у свом раду - да буде модеран;
• пробуди у истраживачком дете интереса кроз увођење самообразовања, јер знање стечено сами, они су најпродуктивнији;
• вођени систем-активност приступ учењу - индивидуални приступ сваком ученику;
• открити своје карактеристике и таленте, мењају процес учења - да научи студента да учи;
• организују ваннаставне активности.

са социјалним захтевима индивидуалног наставника

Таква професија као социјални радник, обавезује лице поседује следеће особине:

1. Професионална компетентност: способност не само да објасни, и да генерише интерес у тренажном процесу - од наставника да постане одржава.
2. Целина: способност да креира и негује детета самопоуздање и активно у процесу учења.
3. Високи морал.
4. Флексибилност: Способност да користе иновативне технологије.

Можемо рећи да је ова професија је веома одговоран. У надлежности претрага радника друштвеног наставник у школи у настави требало би да у потпуности могуће показују да кандидати могу проценити унапред своју способност у овом јединственом професији.

Карактеристике друштвене активности наставника у школи интернат

У протеклој деценији, Русија је прошла кроз тешка времена: економска криза, проблеми на тржишту рада, нестабилна међународна ситуација - све то у великој мери утиче на децу. Постоји више породица у којима су деца трансформишу у друштвеним сирочади, насиље лица и окрутности од стране родитеља. Деца без родитеља шаљу у интернатима и сиротишта. Наравно, у таквим установама социјалне психолог суочава више глобалних изазова, поред формирања личности детета - је заштита њених интереса и права (право на становање, бенефиције, итд ...), и рад са породицама који су спремни да преузму одговорност за сирочад . Дужности социјалне наставника у школски интернат обухвата:

• успостављање правног статуса малом грађана;
• проналажење информације о томе где се налазе њихови родитељи и други рођаци детета, његових животних услова и здравственог стања;
• обезбеђивање интересе и права детета;
• Дефиниција детета у интернат.

У процесу обезбеђивања уставна права социјалног радника детета сарађује са судовима, пореска инспекција, Банка штедње, Федерална миграције сервис и Фонд ПИО.

Психолошка помоћ сирочади

Стално суочен са насиљем у породици, делујући у интернату, дете је у стању екстремног стреса, јер дечији ум је крхка и савитљив, осим чињенице да иде кроз ове деце и одраслих ће бити тест. Дакле, задатак социјалног радника - да се прилагоди тиму такво дете у интернат, да запали своју жељу за животом, да се врати веру у људе и жељу за знањем. Такође је важно да се спречи штета од употребе дрога и алкохола, јер стрес дете може желе да побегну од стварности у еуфорију дроге, који не би требало да се догоди апсолутно. Осим тога, важно је објаснити детету да није оштећен и права угрожени у односу на децу из добро са породицама, као и развио живот. У таквим тешким ситуацијама савршено важи сметња у облику хоби. То може бити спорт, читање, вез - одговара било хоби, јер постоји додатни откривање појединца и мали човек је много лакше поред моралне сатисфакције ће одредити редослед који жели да буде у будућности.

Ваннаставне активности социјалног радника

Сваки социјални радник треба да буде одличан организатор, јер су главне одговорности социјалне наставника у школи и укључују организацију различитих догађаја, укључујући и прослава. Организују тематске празнике као што су новогодишњи дан у браниоцима Отаџбине, Међународни дан жена, није нормално ради. Проблеми настају из активности образовног процеса: они су усмерени на развој не само студентима већ и наставника и родитеља. На пример, дан самоуправљања, Вебинарс да побољша комуникативне ниво за наставнике и родитеље, радионице за побољшање наставе родитеља свест. Као по правилу, родитељи ученика су превише заузети да спроведе активан школски живот. Задатак социјалне наставника - да би јавном животу максималан број родитеља.

Дакле, основни аспекти активности, може се закључити да су задаци и одговорности социјалне наставника у школи је глобална у природи. Такав човек би требало да воли свој посао и да схвате степен одговорности који почива на њега. Деца - су осетљиве животиње чији идентитет је формиран у средњој школи година, тако да је задатак друштвене наставника - да организује процес транзиције детета што је могуће у одраслом добу и помоћи му да схвати своју судбину, снове, тежње.

Потребно је научити дете да комуницирају са својим вршњацима, наставницима и осталим грађанима, да се усмере на путу саморазвоја, да неутралише могућност коришћења штетан за здравље производа. Међутим, најважнији задатак друштвене наставника - објаснити детету концепт државе и да се повећа ниво патриотизма.