Врсте поправних школа

Какав је однос других људи према деци са сметњама у развоју? Већина одраслих их третирају као "лошег и ламе патка" и дечје заједница их одбацује као "ненормалан". Врло ретко посебан дете задовољава интересе других људи, жељу да се пријатељи.

Што је још горе са посла обуке. Није свака школа спремни да науче дете са посебним образовним потребама. Иако је инклузија - образовање деце са сметњама у развоју у редовне средње школе - могу само да сањају родитеља посебних деце.

Судбина многих од ове деце - обука у поправним школама, које нису увек поред куће, и често у другом граду. Због тога, већина њих морају да живе у интернату.

Тренутно, врсте поправних школа се одређују на основу примарних дефеката студенте. Сваки од осам врста образовних установа за децу са посебним образовним потребама има своје специфичности.

Посебна поправни образовна институција 1 тип има своје зидове глуву децу. Задатак наставника - да научи глуву децу да комуницирају са другима, да савлада неколико врста говора: усмено, писмено, дактилнои, гестова. У наставни програм обухвата предмете које имају за циљ саслушања накнаду кроз употребу звука-појачавање опреме, корекција изговора, оријентације друштвено-потрошача и других.

Овакав рад се одвија и Казнено-поправног школу 2 врсте, али само за особе оштећеног слуха или поздноглохсхих деце у. Она има за циљ да поврати изгубљену слуха способности, говор организација активно праксу, обуку комуникацијских вештина.

Први и други типови корекцију школа образовни процес се одвија у три фазе општег образовања. Међутим, глуви ученици треба још две године да савлада програм основне школе.

Трећи и четврти врсте поправних школа дизајниран за децу са оштећењем вида. Наставници специјалних школа ће организовати процес обуке и образовања како би се задржи остале анализатори, развијају коррекионно-компензације вештине, обезбедити социјалну адаптацију деце у друштву.

У Казнено-поправном школе 3 врсте послао слепе деце и деце са оштрине вида од 0,04 до 0,08 са сложеним дефектима, што доводи до слепила. Школа прихвата децу од 4 врсте са оштрине вида од 0,05 до 0,4 са могућношћу корекције. Специфичност дефекта обухвата обуку користећи тифлооборудованииа и посебне дидактичке материјале да апсорбује долазни информације.

Посебна поправни тип установа 5 је дизајниран за децу са општим говора неразвијености, као и тешке говорну патологију. Главни циљ школа - корекције говора дефекта. Цео образовни процес је организован на такав начин да деца имају прилику да развију језичке вештине током дана. Када решавање проблема у говору дефект, родитељи имају право да пренесе дете у редовну школу.

Деца са оштећењем локомоторног система могу бити обучени у специјалну школу 6 врста. Поправне установе се врши обнављање моторних функција, њихов развој, корекцију секундарних дефеката. Посебна пажња је посвећена социјалној и рада адаптације ученика.

Казнено-поправни школа 7 врста има децу са менталном ретардацијом, и са могућностима интелектуалног развоја. Школа спроводи корекцију менталног развоја, развој когнитивних активности и развој активности обуке вештине. Према резултатима примарних школа ученика могу се пренети на средњу школу.

Казнено-поправни школа 8 обрасца је потребно за децу са интелектуалним инвалидитетом да тренира по посебном програму. Циљ обуке - социјалне и психолошке рехабилитације и могућност интеграције детета у друштву. У овим школама постоје одељења са детаљном обуку рада.

Скоро све од ових врста поправних школа научити децу за дванаест година, запошљавају специјализовани патолога, логопеда, психолога.

Наравно, деца, студирао је дуги низ година у установи, имају неке потешкоће у друштвеној оријентацији. Главну улогу у интеграцији деце са посебним потребама у друштву припада не само да поправне школама, али и родитељи. Породица се бори за ваше дете, будите сигурни да могу да им помогну да се прилагоди свету који их окружује.