Јоинт ваннаставне активности: облици и врсте

Отворене после ваннаставне активности - облик демонстрација напредне педагошке развоја, начин њиховог увођења у пракси и стручном усавршавању наставника. Најважнији предуслов за отворене часове - публицитета, чиме се постижу наведених циљева.

Карактеристике Ваннаставне активности је њихов необичан, да тако кажем, неконвенционалан избор врста и облика понашања који промовише интерес буђење код деце у процесу учења, мотивацију за самоспознаје њиховог посебног предмета.

Класификација ваннаставних активности

Главне врсте ваннаставних активности може се сматрати учење и образовне, рекреативне и фитнес.

За образовање и обуку школских активности усмјерене на јачање когнитивне активности ученика, продубљивање знања, прошире своје хоризонте, формирање грађанске штанду ученика.

Рекреативне активности омогућавају да одредите интереса за ученика, у циљу стицања одређене вештине и ДиВЕРСиФИ школа живот забаван тренутке.

Спортске и рекреативне активности обезбеди физички развој ученика, помоћи да се побољша и одржавање њихово здравље.

У нашем предложеном класификацији ваннаставним активностима фокусира на циљеве догађаја. Овај аспект одређује избор форме.

Облици ваннаставних активности

Сваки тип ваннаставних активности има своје начине реализације. Наравно, листа није статично и ограничен: предмети у њој може да варира, преклапање, спојити.

За образовање и обуку школских активности могу имати облик извршења су: разговор, дискусије, упознавање занимљивих људи, квиз, позориште, обука, конференција, олимпијада, показује, оспорава, тур.

Рекреативне ваннаставне активности имају више практичну сврху - наставне вјештине, способности, која се спроводи у следећим моделима наставе: Ворксхоп (шивење, кување, дисплеј, фото, моделирање), опен-аир, мастер класе, позоришни студио. Поред тога, рекреативне активности одржавају се у сврху забаве, што доприноси уједињењу групе деце. Облици забаву и разоноду активности - такмичења, игре, позоришних представа.

Спорт и рекреација на отвореном ваннаставне активности се одржавају у форми такмичења, такмичења, спортске игре, планинарење.

Аге карактеристике ученика у избору садржаја и форме ваннаставне активности су од пресудног значаја. Хајде да проучи овај аспект проблема.

основна школа

Од посебног значаја је одржавање јавних ваннаставне активности у основној школи. Деца млађа класе су најосетљивији на новим знањима, указују на тражену знање нуди, поред тога, физичка активност од деце млађег школског узраста је веома висок.

На тој основи, планирање ваннаставних активности за ученике у разреду 1-4 би требало да дају предност за обављање наставе са елементима физичке активности, игре, конкурентних задатака, екскурзије. Заједничке ваннаставне активности 2 класе треба узети у обзир благи искуство деце у овој старосној групи, да се формира основна знања и вештине.

гимназија

Деца школског узраста су способна за више статичког перцепције материјала за репродукцију велике количине текста, они се разликују по стреса, који игра одлучујућу улогу у избору облика ваннаставних активности. У таквим случајевима потребно је дати предност позоришне представе, квн, мозак-прстен, планинарске, за каријеру оријентисан екскурзије.

За образовање и обуку школских активности

С обзиром да је примарни задатак школе је да образује, дискутовати детаљније у обзир образовних активности на отвореном.

Отворене ваннаставне активности едукативног карактера доприносе детаљне студије материјала у одређеним предметима, систематизује знање стечено са употребом не-традиционалних облика изношења информација.

Ваннаставне активности из математике

Основна сврха ваннаставних активности у математици је практична примена стеченог знања у учионици. Овакве мере су најефикаснији у форми игре, путовања, такмичења, екскурзије, позоришне представе, у зависности недеље. Врсте ваннаставним активностима, постоје различити.

Когнитивне функције игре су веома широка. Основна предност играња пред другим облицима ваннаставних активности је њена доступност. Решавање математичких ревију, загонетке, укрштенице - веома узбудљив процес који вам омогућава да систематизује знање, развија логичко размишљање, генијалност.

Путовања у земљи за математику, даје деци прилику да се у близини математичким терминима, признајући своју реалност и неопходност у животу.

конкуренција

Конкурентна облик отворених ваннаставне активности из математике одлучивати не само чисто материјална задаци, али и формирати тим, показује праве односе у учионици.

Излети у циљу студије математике, омогућава деци да пројектује књиге знања на свету.

Позоришне продукције заснован сцрипт што је таква ствар као што је математика, показују образац узрочно-последичних односа, формира концепт геометријских облика, величине, итд

Предмет недеље у математици - сет отворених ваннаставне активности које се спроводе у следећим облицима: отворена класа - ваннаставне активности, плаи, такмичења, квиз.

Ваннаставне активности из математике активира когнитивне активност ученика, промовише стварање логичког размишљања. Најефикасније извођења наставе формирања интердисциплинарни комуникације: Отворена ваннаставне активности у математике у виду позоришних представа, које ће побољшати хуманитарну и математичка знања; турнеја у земљи, да консолидује вештине стечене у класи природни историја и математика.

Практични значај ваннаставне активности на технологији

Посебно релевантно је такво питање за нови предмет "Технологија", чији је главни циљ је увођење наставног плана и програма је практична примена знања стеченог у школи.

С обзиром да је школски програм посвећује изучавању "Технологија" предмет критично малим бројем сати обуке, кључна улога у развоју ове дисциплине репродукује спровођење ваннаставних активности.

Циљ оријентација предмета на приближавање теорије и праксе вам омогућава да разговарате о карактеристикама ваннаставне активности на технологији.

Развој способности ученика - суштинска компонента процеса учења у школи. Рад доноси такве особине личности као што независност, одговорност за одлуке које доприносе формирању пуноправног грађанина.

Заједнички ваннаставне активности на технологији излог независне и практичне вјештине ученика вештине стечене у учионици, мотивацију своју каријеру. Поред тога, ова технологија лекције откривају склоност деце у одређеној врсти активности, што ће им помоћи да наставе да се утврди избор занимања.

Ваннаставне активности на технологији одржане у различитим облицима: радионице, мастер класе, квизова, игара и такмичења.

da резимирамо

Било отворена класа (ваннаставне активности) омогућава студентима да консолидује знање у одређеној теми. Осим тога, овај облик запослености је од великог значаја за децу. Наставник стоји пларинироват ваннаставне активности унапред. У припреми, може да се помоћ ученика.