Шема анализа лирска поезија. Шема песма анализа

Понекад прочитам песма није довољно да схвати идеју аутора и осећају да релевантни за дату тему. Да бисте то урадили, направите песму анализу шеме и корацима да га истражују. То је сложен процес, потребно је да се креативно тумаче, да видимо шта се крије иза линија, и да разуме зашто је написано.

Анализа коло: шта она ради

Шта је анализа? Ова анализа, студија нечега, разбијање предмета на саставне делове. Ова метода се може применити на лирски рад, да почне да графикон или планирају да студирају лакше одржава, нарочито 5 или 6 часова, где су студенти само уче да медитирам.

Нема круте шеме песма анализа за књижевност и студија сликарства на руском језику, јер је уметничко дело и његова перцепција је веома субјективна. Свака песма је јединствен у једној важној димензији, у другом што треба да знате о животни век аутора, а код других тако можда у великој мери плаши политичку ситуацију.

Кратак преглед и шема

Шема анализа песма прво да направи кратак, укључујући све неопходне ставке:

1. Историја стварања, вријеме писања, околности живота песника и његовог друштвеног положаја. Врло често, то може бити пуно тога да кажу и подесите правац.
2. Тема радови - поезију, политика, унутрашњи доживљај, филозофско размишљање.
3. Основна идеја или мисли да је песник хтео да пренесе читаоцу.
4. Упоређивања строфа са наводницима.
5. Слике и њихов опис.
6. Користећи уметничка средства.
7. Лирска расположење, ауторов став према ономе што се дешава.
8. Утисак своја осећања за читање песму

Детаљан план

Наведена кратка анализа песме шеме даје правац шта је потребно за почетак и које ставке треба да се отвори.

Прва и веома важна - треба да знате када је рад написан у периоду онога што је познато чињенице биографију песника и како то може бити повезан са песмом. Дакле, А.С. Пушкин писао доста о љубави у различитим временима, када сам се први пут заљубио или када је упознао своју жену Наталиа.

Водећа тема, обично је лако да одмах види из прве линије, а сви текстови су класификовани у следећим темама: љубавних песама, пастирска поезије, пријатељства, родољубиве поезије, филозофије, а тема песника и поезије.

Разумевање теме може бити полазна тачка у анализи, која ће помоћи у даљем образложењу. На пример, линија ИА Бунин "за срећу увек само памтимо ..." показује да је песник мисли и почео да размишља о теми вечног среће, љубави, и самим тим, не звучи филозофске текст.

Идеја парцеле и проблем својствен производу, увек повезан са неким догађајима у свом личном животу или у јавности.

Анализа коло укључује лирику и састав који омогућава да се, осим поделе и видели како промене расположења Као што је обелодањено тему да види урођено значење мисли песника. То може помоћи визуелних алата, који се користе за једног разлога:

• метафора или поређење;
• епитет или обликоване дефинитион објекат;
• алегорија или парабола;
• Иронија или супротно вредност;
• хипербола или претеривање.

Постоји много визуелних алата који помажу да се постигне одређени ефекат изражавања.

Поменути лирску херој треба дефинитивно, мада је то тешко урадити у неким песмама. Али, то је оно што нам помаже да схватимо песник, открива карактер јунака кроз своје поступке.

Поред лирски, да раде и слика као феномен. Сврха тога може бити различит, са објашњавају помоћ својих чудних мисли или, напротив, то може отежати приговор перцепцију, трансформише га, или претворити у нешто компликован. Слике су подељене у неколико група: слике мотифс (Близзард) топосес-слика (као неке опште локацији, нпр пута), архетипови слике (стабилна спој или формулу људску машту).

Шема песма анализа у класи 6

Старији људи се, више су акумулирају животно искуство, боље разумеју разне послове, укључујући и песме. Али анализа радова почела у школским годинама, на пример, у 6. разреду, помажући да се усади љубав према песама и поетског укуса. Ово је један од главних задатака које је студент био у стању да "осећа" песму, не само у стању да пронађу уметничка средства, да се одреди тему и претпостављам да је расположење аутора.

Можда, у студента 6. разреда неће моћи да изрази мишљење или да га доведе до учитеља, али је да науче да идентификују уметничка средства и, према томе, да види расположење и лирски песник.

Анализа производа до 9 разред

Ученици у 9. разреду су дипломци, и током година које су проучавали различите песме, а научили да разумеју њихово значење, а не само запамтити. Критике песму анализу шеме у 9. разреду, они могу да поседују и открити производ детаљније, јер такве активности за средњошколце - то је есеј у којем изражавају своје мисли и ставове према производу.

Ученик је већ у стању не само да види тему песме, средства изражавања, али и да изразе свој став и утисак од читања. У 9. разреду највише погођене филозофским темама, патриотске, ауторовог односа према поезији.

Шта обрасци могу да се користе за анализу

Вожња анализа песма је неколико ствари о којима се спроводи истраживање лакше. Међутим, помоћ може да дође речи-клишеа који чине анализа лепши, читљив и још писмен.

На пример, када показује њихов однос може користити изразе као што су "читање овај посао, ја сам доживео ..." или "песма ме мисли о ...".

Ако се узме ставку која се односи на композицију, може се рећи да је "почетак песме је такав осећај ..." или "тај део посла треба читати као ..." или "у овом дијелу уз помоћ средстава изражавања аутор преноси ова осећања. .. ", итд

Где почиње анализу средстава изражавања, такође је могуће користити лепу фразу, као што су "у срцу овог дела је добродошао ..." или "на крају су централне слике ..." или "Помоћу ове технике, песник изражава ..." .