Сврха студије - то ... субјект, објект, предмет, циљеви и сврха студије

Процес припреме за студије било које научне природе укључује неколико фаза. До данас, постоји много различитих препоруке и помоћне наставни материјали. Сви они, међутим, не односе на одсуство или присуство одређене фазе, и све више њихов редослед. Заједничко за све препоруке аката који одређују сврху студије. Сматрај ово питање у више детаља.

ključni елементи

Истраживање научне природе, за разлику од традиционалног, рутинског знање, има систематски и циљ оријентисан. У том смислу, важно је да се утврди обим студије. Као врста координатног система су предмет и циљ ове студије. Сваки рад у научним сазнањима почиње са успостављањем система. Након завршетка ове фазе теме формулисан. Сврха студије служи као крајњи резултат. То би требало да буде резултат свих радова планиран.

Површина објекта

То је практичан и научно сфера. У оквиру тога је стварни предмет истраживања. Школа ток ове области могу да одговарају сваком конкретном дисциплини. На пример, то може бити биологија, књижевност, математика, физика, историја, и тако даље. Као предмет истраживања подржава одређени догађај или процес који генерише проблем. Усмјерила активности. Предмет истраживања је специфична површина објекта, унутар којег потрази за решењима. Као елемент овог система може бити догађај уопште, нешто од своје стране, однос између било која од компоненти, интеракција између једног од њих и целовитости односа. Границе између ових елемената су прилично конвенционални. Шта може бити предмет студије у једном случају у другом делу објекта је. На пример, истраживачке активности се фокусирају на проучавању креативних линкова домаћих и француске књижевности 19. века. Предмет истраживања у овом случају, може да делује нарочито задуживање.

проблем

Циљ студије, предмет истраживања је повезано са конкретним питањем које се мора решити. Проблем се сматра да је уско подручје истраживања. Избор истраживачке теме за многе - прилично тешко фаза. Често, избор пада на хард или великим проблемима. Као дио академске студије могу да постану превисоки за потпуно обелодањивање. У таквим случајевима, вероватно је да је циљ и циљеви студије неће бити реализован до краја. Ту може бити другачија ситуација. На пример, студент на другим разлозима бира проблем већ дуже време све зна и чудно само уском кругу младих истраживача.

хипотеза

Разјасни ова тема може бити, пошто је проучавао стручну литературу о овом питању. Након тога, можете почети да успостави хипотезу. Сматра се да је овај корак је најважнији од свих. Да бисте разумели како да успешно прође, прво мора да објасни самом концепту. Хипотеза би требало да:

1. Бити предмет ревизије.
2. Фит чињенице.
3. Немојте бити логички недоследан.
4. Садрже пројекције.

Када ће хипотеза испунити све услове, можете да пређете на следећи корак.

Сврха и циљеви студије

У ширем смислу, они морају да се разјасни та подручја која ће бити доказ претпоставке. Сврха истраживања - је резултат, који би требало да се догоди до краја студије. Се могу односити:

• опис новог догађаја, уопштавања;
• Основана својства појаве нису раније зна;
• идентификују заједничке шаблоне;
• формирање класификације итд.

Постоје различити начини на које можемо формулисати циљ студије. Он користи традиционалне клишеа научних говора. На пример, студија проблема може бити:

• откривају;
• јустифи;
• сет;
• да се развије;
• појаснио.

Средства и начини за остваривање резултата

је неопходна посебна пажња да приступе проблему формулисања истраживачких проблема. То је због чињенице да је опис својој одлуци касније поглавља ће бити садржај. Њихови наслови се формира из текста циљева. У принципу, овај елемент може одредити као избор средства и начине за постизање резултата у складу са нашим хипотезу. То је целисходно да се формулише проблем као изјава конкретних активности које треба извршити да би се постигао циљ. Набрајање у овом случају мора бити изграђен од најједноставнијих до најсложенијих, дуготрајне. Њихов број зависи од дубине истраге. При постављању Њихов примарни циљ студије је подељен на неколико мањих. Њихов доследан успех омогућава детаљнији студији.

метходс

Сврха истраживања - је савршен визија од укупног броја, водити људску активност. Након формулисања кључних елемената система, морате одабрати начин решавања проблема. Поступци се могу поделити у специфичне и опште. Ово последње обухвата математичка, емпиријски, теоријски. Избор метода игра кључну улогу у успеху истраживања. Правилно одабран начин за решавање пружа гарантује остваривање планираних резултата.

теоријске методе

У неким случајевима, сврха истраживања је резултат који се може постићи само експеримент. У таквој ситуацији је боље да се користи метод симулације. То вам омогућава да испита објекте, директан приступ, што је тешко или немогуће. Моделирање подразумева извршење размишљања и праксе са моделом. Постоји још један начин да се оствари сврха студије. Ова техника се зове апстракција. Он је ментална апстракција од свих не-есенцијалних аспеката и фокусирање на једну или више специфичних аспеката предмета. Аналисис - још један ефикасан метод. Он предлаже објекта разлагање у компоненте. Супротно техника сматра синтеза. Ова метода обезбеђује једињење формиран делове у целину. Користећи синтезу и анализу могу, на пример, испитивање литературе о одабраној теми истраживања. Успон од апстрактна до бетонског елемента одвија се у две фазе. На први објекат је подељен на неколико делова и описан уз примену пресуда и концепата. Онда ће се оригинална интегритет је обновљена.

емпиријских метходс

Ово укључује:

1. Упореди.
2. Посматрање.
3. Експеримент.

Ова друга има одређене предности у односу на друге. Експеримент не само да посматрају и упореди, али и да промени услове студирања, да прате динамику.

математичке методе

Циљ истраживања може се постићи:

1. Статистицал метходс,
2. Модели и методе теорије мреже моделирања и графиконе.
3. Технике динамичког програмирања.
4. Модели и редови технике.
5. Информације визуелизацију (графиконе, цртање функције и тако даље.).

Избор одређеног метода унутар академског истраживања спроведених под вођством учитеља.

Спровођење студије

Научна истраживања у целини укључује две фазе. У првој студији спроведена како треба. То се зове "корака процеса". Друга фаза се сматра аналитичка, рефлектујући. Пре него што почнете, потребно је да направите план. То се издваја из три дела. Први:

1. Изјавио је сврха студије (планиране експерименте).
2. Је пренос потребно извршити опрему за рад.
3. Описује форму уноса у грубо нотебоок.

Први део би требало да садржи примарну обраду добијене током практичне активности и резултате својих анализа, фазу верификације. План треба да садржи све што истраживач може да предвиди у првој фази. Такође формулисана кључне елементе пословања. Други део описује експерименталног рада фазу. Његов садржај зависи од изабраног теми, обим научног знања. Они карактеришу специфичност студије. Истраживач треба да се анализира како одабрани методи ће моћи да потврди хипотезу. Ако је потребно, прераде технике у складу са планираним резултатима.

регистрација

Ово је трећи део плана рада. Прописује начин испитивања и одредба се у студији добили резултате - од прегледа до дискусија у групи и презентације на конференцији. Препоручљиво је да се достави резултате рада пред различитом публиком у свом саставу. Чешће резултати ће бити речи, тако да ће бити боље за истраживача.

план проспект

То је детаљнији, питања апстрактне осветљење, које је требало да организује прикупљени материјал. Перспектива План служи као основа за даљу процену челу истраживачке активности, успостављање усклађености циљева рада и циљева. То показује садржај кључних одредби предстојећим активностима. Навоји су присутни опис откривања принципе конструкције и запреминском односу његових појединих делова. План проспект, у ствари, делује као груба садржају са апстрактном опис и објављивање садржаја његовог дела. Његово присуство омогућава анализу резултата пословања, како би проверио сагласност коју је поставио у првој фази циљева и подешавање ако је потребно.

закључак

За стицање знања, који заједно омогућити да се разјасни проблем, морате да поделите студију своје државе. Ово раздвајање омогућава опис:

1. Кључне карактеристике овог феномена.
2. Карактеристике његовог развоја.
3. Развојни или валидације критеријуми за обављање испитиваног феномена.

Коначни резултати су формулисани уз помоћ глагола. Задаци су приватна независна мета у односу на један генерал.