Моја дневна рутина у припреми за ГЕФ групу. Гимнастика, хода, мирна времена, игре

Моја дневна рутина у предшколском узима у обзир одговарајуће време планирања за пуни развој деце. То подразумева доступност наставног програма, запошљавање и рекреацију за децу. Укупна дневна се може поделити у одређеним временским интервалима, у којој основној режим дана. Такав део у предшколској установи под називом "осетљивим тренуцима."

Формирање режима моменти

Моја дневна рутина у припреми за ГЕФ-групе облика модални бодова у предшколском образовању у складу са програмом развоја. Правилна организација прописа доводи до успешног развоја детета и ментално и у погледу образовања. режим тренуци производе у деце истрајност и пажње, због чињенице да су важан део образовног процеса у целини.

Разговор, вежбе и разне игре у припремној групи да развије код деце когнитивни активност разматра случај детета одговорног и активног, помажући да докаже своју тачку гледишта, не оклевајте.

Модал моменти у вези са радним оптерећења, формираних у способности деце да раде и брига о себи. Показати како се спроводе хигијенске процедуре, хаљину, помаже одраслима да поштују његов рад.

Формирање режим тренуци у току дана да се створи пријатељска атмосфера сарадње на основу индивидуалног приступа сваком детету.

Састанке деца и јутро режима моменти

Деца су прихваћени у башти у групи подручју или у затвореном простору током хладне сезоне. У овом тренутку, наставник задатак - да се обезбеди позитивно наелектрисање детета за цео дан уз помоћ игре или његовом интересу да спроведе одређене радње у смислу запошљавања. Заједно са децом се припрема за наставу, прашину са играчкама, самозапошљавање, читање литературе и других активности планираних за тутора на овај дан.

Моја дневна рутина у припремној групи за ГЕФ до јутра, од 7.00 до 10.30 часова, пружа деци са менталним стресом за потпуно прихватање материјала у учионици.

До јутра тренутака у режиму такође односи и на обавезним јутарњим вежбама, које почиње у 8.00. Гимнастика се одржава не мање од 20 минута у припремне групе и активира цео мишићни систем детета, што има позитиван утицај на опште здравље. Поред наплате, наставник може спровести корекцију или акупресура, да покаже деци достојанство физичке активности.

јела

У вртићу, са дванаест-часовне радне дан деца добијају три оброка. За доручак, ручак и вечера време је дато на основу старосне групе, просечна предшколска деца једу за 15-20 минута у старијој групи и 30 минута у расаднику.

Пре сваког рецепције хране хигијенски деца проводе уз обавезно прање. У том случају, наставник даје разговоре о рационалном коришћењу воде и о правилима понашања у тоалету.

ГЕФ-дан режим у припремном групом предвиђа развој деце предшколског узраста правилима бонтона. Због тога именован дужност у трпезарији, који помаже сестри да одржи посуђа у складу са захтевима, и после јела - да уклони судове у судопери. Припрема за вечеру се такође обавља уз помоћ деце, такви догађаји јачају правила седење, навикнути их наручити. Доручак у Дов је обично одржава у 8.30, ручак - у 12.30 и вечеру - у 17.30 часова. Ово време може варирати у зависности од старосне групе деце.

За доручак, ручак, вечеру, време оброка може да варира у зависности од природе детета, ако се дете не може да се носи самостално, онда је неопходно завршити храни дадиљу или старатељ. Исто тако, особље предшколске установе прати положај, правилно постављање прибора за јело и уредном оброк.

obrazovna делатност

Након ујутро унос хране у припремној групи почиње блок образовних активности. Они се одржавају од 9.00 до 10.30 због распореда васпитача и садржи све информације потребне за ментално рад детета.

Са старијим предшколци у првој половини дана се одржава 3 сједнице од 20 минута игра разбија на 15 минута. У овом тренутку, деца припремне групе науче основе логичког резоновања, математике, књижевности, сликарства, вајарства, Аппликуе.

У припреми за празнике или матине одржан памћење песме или делова пробу будућих догађаја. Са децом, даје разговора, говорити о традицији одмор, њених атрибута, што омогућава предшколци правилно поставе циљеве у непосредној догађаја.

Припрема ходати на свежем ваздуху

Све модал моменти у предшколско кроз фази припреме. Од 10.30 до 10.45, пре него што шетња момака увести ред у групи након образовне јединице. Чисте играчке, материјали и помоћна средства на своја места после графичке делатности обрисао табеле. Следеће, деца иду у свлачионицу и обући за активности на отвореном. У том случају, наставник указује на исправан редослед одијевања, и скреће пажњу на децу предшколског узраста на именовање одевни предмет. Пре изласка на улице деца уче да обрате пажњу на пуну изгледу и неправилног преливом указују на грешку. Царегивер или нанни исправљени и дугме до одеће, ако дете има проблема.

Хода и њена организација

Валкинг ин тхе припремне групе имају трајање 4:00 хладне сезоне, и 5:00 у летњем периоду. Деца хода 2 пута дневно, пре ручка, пре 1230. и после ће проћи мирно сата, од 17.30, а пре одласка кући. Моја дневна рутина у припремној групи за ГЕФ и едукативних програма препоручујемо да проводи време на свежем ваздуху на температурама до -15 и брзину ветра од 15 м / с, ако се премашила ови подаци, деца остају у групи.

Током шетње едукатор не престаје да се укључе у образовним активностима и дели време проведено на отвореном простору, на тих делова:

• Посматрање других.
• Игре роллинг план.
• Рад у делу групе.
• Рад са децом на развој физичких способности.

Ходимо у припремној групи подразумева независну гаминг активност и моторну активност током таквим тренуцима по њиховом избору у врсте игара.

Дан одмора и припреме за спавање

Мирна времена почиње у обданишту у поподневним сатима. Типично, овај пут од 13.00 до 15.00. Она претходи мирном опуштајући активности. Све физичка активност је заустављен за 30-40 минута да посети собу. Током овог периода, нервни систем детета је обновљена, што даје миран сан и укупну релаксације организма.

Бедтиме бедроом вентилацијом за смањење температуре ваздуха од 3-4 степени. Припрема за спавају у пратњи тих разговора, читање приче, слушање опуштајуће музике. Царегивер контролише погодност детета на кревету позицију, подешава ћебе, ако је потребно, даје појединачне Строкес децу. Током сна, сестра или старатељ су нераздвојни у спаваћој соби да би избегли несреће.

Догађаји након нап

После постепеног опоравка у 15.00 деце каљење процедуре, гимнастика буђење, само-хаљина и уредно фризура. После ручка, који почиње у 15.30, деца се играју у игри са тутор или самозапослених.

Ово је време за индивидуални рад са децом, не држи корак са програмом или касни због прескакања одређене класе.

Након тих сат времена старатељ троши читање и анализу књижевних дела, театралност, гледање цртаних филмова и образовних програма.

индивидуални рад

Друга половина дана, уз 15.40 до 17.00, у предшколском има за циљ обезбеђивање материјала научени ујутру, или понављање претходно стеченог знања. Индивидуални рад са децом има за циљ да побољша говор, креативна и физичку активност.

Музички директор, логопед или старатељ раде индивидуално према планирању или виде на свеукупно лоше перформансе детета. Припремна група у предшколској установи, као деца, да је посети, одржао састанке са психологом, који ће прилагодити менталне способности сваког детета.

Вече шетња и негу деце код куће

У вечерњим сатима, после свих неопходних тренутака режима, деца иду у 2. шетњу, обично овом тренутку 17.30, а испуњавају родитеље. Главни задатак васпитача - да обавести одрасле о томе како је ваш дан њиховог детета, његовим успјесима или недостатака. На дисплеју дечјег рада, који је остварен у првој половини, с обзиром савет од родитеља у вези са општим понашању Пресцхоолер, или савет о томе како да исправи менталне способности детета у случају неспоразума насталог материјала.

Одвојено скренула пажњу на поштовање правила доброг укуса. Дете пре напуштања кући збогом наставника и осталих на сајту децу. Васпитач креира позитиван став према вртића и поставља дете на следећој посети.

У случају лошег времена, деца проводе своју каријеру у групи соби. У овом тренутку, испуњава неке бригу о биљкама или стамбеног простора, опрати играчке после радног дана, генерални домаћице.