"Како сам постао писац," Шмелев. Резиме приче и анализе

У раду руског емигранта писаца често мотиве очаја, носталгије. Али постоји светло, оптимиста посао. Један од њих - прича "Како сам постао писац" (Шмелев). Резиме достављеном чланка.

о аутору

Иван Шмелев - један од писаца који су напустили Русију после револуције. У свом раду веома важно место заузимају деца и тинејџерских сећања. Аутор, огледа се у својим делима пре револуционарну прошлост, из очигледних разлога, није познато у совјетско доба.

Шта је прича у раду "Како сам постао писац," Шмелев? Резиме приче следи, али већ од имена могу схватити да се ради о првим корацима у литератури.

Писац почиње своју причу са сећањима посете издавачке куће. Он не говори колико је тешко да се пробије у свет литературе. Писање, по сопственој изјави, био је ангажован у "случајно".

план радова

Није подељен на поглавља причу "Како сам постао писац," Шмелев. Резиме се и даље може поделити на неколико делова. У прва два говоримо о животу у породичној кући, а о односу са наставницима. Аутор затим подсећа важан догађај у њеном животу: прво објављивање рада. План приче може бити:

1. детињства слике.
2. Зхиул Верне.
3. Критика Баталина.
4. Федор Владимирович тсветаев.
5. Деби у литератури.

Са описом искустава у детињству почети са радом "Како сам постао писац," Шмелев.

Преглед: "Римски говорник"

Као клинац руски херој аутобиографских дела највише волео да маштају. Дечак гледао феномен природе, биљака и животиња. Од ране младости није био само размишљам о свему што се дешава око нас, али се користи да артикулишу своје мисли. За несметан брбљање будућност писца који се зове "римски говорник." Међутим, прицљивосц је узрок многих проблема.

критика Баталина

О књижевном активности док још као школарац, сања Иван Схмелев. "Како сам постао писац", од којих је анализа укључена у школски програм, то је прича о младим талентованим ауторима.

Дечак реад халапљиво. Један од његових омиљених писаца је Зхиул Верне. Импресиониран авантура прозни писац високо-школског студент француског написао причу о путовању наставника у балон. Писање је био велики успех. Након тога омиљени школски дечак је писао.

У петом разреду јунака приче је патио због љубави према књижевности. Бити под утицајем креативности руског песника Семена Надсона, школарац написао песму. Ентузијазам аутора, чији радови нису укључени у програм ученика, изазвала је бурну гњева Баталина учитеља. Јунак приче је остао у другој години.

креативна слобода

Следеће године, школарац дошао до другог учитеља. Тсветаев Федор Владимирович, - да је име овог незаборавног професора - не ограничава слободу стваралаштва. А јунак Схмелев добио прилику да напишем како жели. У наредним годинама писао доста поезије. И у заврсни разред одржан књижевни деби.

Он је рекао да упркос неуспеху приче младог писца није тужно. На његовим првим књижевним делима, не без ироније рекао је писац Иван Схмелев.

"Како сам постао писац": лекција у 8 разреду

Као што је већ поменуто, школски програм обухвата неколико дела овог писца. У причи, из овог члана, модерни тинејџери могу видети изнад сваке критике педагошког метода који је коришћен у гимназијама крајем прошлог века. Међутим, чинећи анализу радова Шмелев, треба обратити пажњу на несебичном ставу јунака на књижевни рад. прича аутор је покушао да пренесе читаоцу идеју да креативни људи никада неће одрећи своје разлоге. Чак и након што је учитељ на деветке критиковао есеј, младог писца није одустао од својих снова.