Посебна поправни класа. Допунска настава у школама

За оне деце којима је тешко проучавати због постојећих здравствених проблема, постоје посебне образовне институције су отворене или корективне класе у редовну школу. Овде можете снимити са инвалидитетом дете или развојно одложено. Основна сврха ових институција и наставе лежи у социјалне адаптације ученика и њихову интеграцију у друштво.

Ако је дете ускоро у школу ...

Чињеница да је њихово дете заостаје вршњака у развоју, који се брину родитељи схвате првим годинама свог живота. Посебно постаје јасно да је имао шест година. Дете заостаје у развоју, има слабу говор и низак ниво интелектуалних способности. Понекад ова деца не знају како да држи оловку. Не само за наставнике већ и за родитеље постаје јасно да такво дете би требало да присуствују корективне класе. То ће му омогућити да се прилагоде животу у социјалном и физичком плану.

Где су специјализоване класе?

Процес учења деце са постојећим кашњење у развоју могу да се организују у било којој образовној установи. За оне који не знају шта поправни класе у школу, неопходно је да се разјасни да деца долазе из посебних група предшколских установа у њему. А улаз је могуће само уз сагласност родитеља, у њиховом писменом захтјеву.

Корективни класа се обично отвара у почетној фази наставног плана и програма. Поред тога, наставља са радом до нижег средњег образовања. За рад са децом у државним институцијама су специјално обучени наставници. Поред тога, школа треба да има научну и методичан литературу, као и одговарајући базу правац класе ресурса. Све ово ће помоћи да се организује процес учења, као и пружање медицинске и превентивне подршку за ове специјалне децу.

Допунска настава у школама су отворени према налогу директора. У том случају, мора обавезно да буде закључак психолошког, медицинског и педагошког консултације у школу сваког дјетета, као и медицинска и педагошка комисија града.

Ко се у допунску разреду?

Посебна обука у средњој школи су деца која су потешкоћа у прибављању знање, као и лоше прилагодљив у тиму. По правилу, ови ученици су имали благе неправилности у мозгу, централни нервни систем, као и заосталих емоционалне и вољног типа.

Корективне класа је отворен у средњу школу, не узимају децу са тешким развојним сметњама. Ово укључује:

- бруто повреде слуха, вида, моторичких и говор облика;
- ментална ретардација;
- изговара кршење колективног комуникације, имајући у виду раног аутизма.

Преведено на обичан класу

Деца уписана у посебном програму, имају прилику да стекну знања са својим вршњацима. Претворити у редовном разреду дете мора да има позитивну динамику развоја. Поред тога, он је успешно мора да развије посебан програм. Овај трансфер је могуће приликом доношења одговарајуће одлуке медицинска и педагошки консултације и уз сагласност ученика.

рад и одмор

За студенте рад сматра да су најприкладнији допунска настава, прва смена. Међутим, њихова свакодневна рутина је постављена на основу малог инвалидности и умора.

За децу која похађају од 1. до 3. поправног класи, уведен додатни одмор. Ова деца су пуштени да се одморе у фебруару за седам дана.

Прос специјализована за обуку

Допунска настава у школама имају попуњеност од седам до четрнаест ученика. Уз већи број ученика треба издвојити стопу за други наставник. У том случају формирају додатни васпитну класу. Мали број деце вам дати максималну пажњу сваком од њих.

Позитивна страна ове класе је да је рад са ученицима се не спроводи редовне наставнике и предаваче патолог. Овај специјалитет су обучени у универзитетима. Наставници, говора патолога су позвани да раде са децом која имају тешке медицинских дијагноза. Ови наставници могу наћи кључ да чак и најтеже децу.

Са ученицима који похађају допунску наставу у школама, логопеди укључен. Ако је потребно, таква обука се спроводи појединачно. Деца која похађају допунску класу, психолози раде. Ако је потребно, ови стручњаци саветују родитеље.

за поправне програм класе узима у обзир чињеницу да су посебни деца раде на томе. Она обухвата највише једноставне вежбе и задатке. Ово омогућава детету да се помери на лествици учење постепено, микроскопске кораке. Другим речима, овај посебан програм држи корак са одрживи развој студента.

Против поправни образовања

Један од главних проблема је интеграција посебне класе деце са различитих, медицинске дијагнозе и разних психијатријских и психолошких проблема. Универзални програм за све не постоји. Често су та деца заостају у једном предмету и таленат на другој. На пример, дете не може да буде у складу са математике, али да сликам као прави сликар, кривог писати, али имају могућност да уче стране језике (који, нажалост, нису дати у посебном програму).

Корективне класе често шаљу децу из породица које су социјално угрожених. Таква деца, без родитељског старања, на први поглед заиста заостају у развоју. Међутим, са појачаним обуке су брзо стићи. Као резултат ових здраве деце досади од Слов Траин наставног плана и програма.

Градација корекција класе

Посебна обука је подељена у осам типова. За образовање да им води децу у складу са медицинске дијагнозе. Следеће врсте допунске наставе:

- Ја - за особе са оштећеним слухом и глуве деце;
- ИИ - глувих;
- ИИИ и ИВ - за слепе и слабовиде;
- в - за стуттерерс и деце са поремећајима говора;
- ИИИ - за студенте са менталном и физичком развоју;
- ВИИИ - за децу са менталном ретардацијом и АДХД;
- ВИИ - за ментално ретардиран.

Посебна класе И и тип ИИ

Они отварају за образовање и обуку деце оштећеног слуха. Ови специјални допунска настава су дизајнирани да формирају вербалну говор ученика на основу слуха и вида, да се надокнади и исправи евентуална одступања у менталном и физичком развоју. Наставници имају за циљ да припреми ову децу за самосталан живот. Која је разлика између података допунске наставе? Програм рада образовног процеса који је дизајниран специјално за глуву децу. Попуњеност ове класе - до десет људи.

Специјална одељења ИИИ и ИВ обрасца

Они су створили за обуку, образовање и корекцију поремећаја код деце са оштећењем вида на располагању. У овим врстама допунске наставе може се узети децу са страбизам, слабовидости.

Главни задатак наставника је да развије код ученика и компензације процесе. Да би се то постигло, није одржан само групу, али и приватне часове за даљи развој тактилне и визуелне перцепције говор изречен од социо-потрошача оријентације, физикалну терапију, ритма. Обука у овим специјалним одељењима за децу формирају вештине.

За развој наставног плана и програма за ученике са оштећењем вида даје посебну опрему и тифлоприбори. У срцу образовања ове дјеце је Брајев систем. Наставник користи нестандардне наставних материјала, као и посебан начин јасноћу. Све ово омогућава неколико преподносимие проширити доступност информација.

Специјална одељења типа В

Они су настала са циљем образовања и обуке деце са тежим говорну патологију. Паралелно, обезбедити неопходну помоћ да се елиминишу постојеће болести и сродних функција у менталном развоју. Ако је позитиван тренд развоја детета, може се пренети на редовном часу. Међутим, то ће морати да добију закључак психолошког, медицинског и педагошког комисије.

Поправни класа 5 тип укључује добијање основно образовање за 4-5 година. Прописи за опште основном образовању је казна од шест година.

Прво, почетна фаза обуке, предвиђа корекцију различитих говорних недостатака. Међу њима су повреде говора стопе, звук изговора и фонемског расправе, као и у вези са овим патологија одступања у менталном развоју детета. Ученици уче вештине нормалне конверзације говора, коректним изјаве граматичких регистрацију и шири понуду свог речника.

У другој фази образовања деце је развој високог степена способности писања и усменог преношења информација, што им омогућава да без напора ангажују у друштву. класа 5 врста 12 људи максималне заузетости. Корекција постојећих повреде су не само у учионици, али и на разним манифестацијама.

Специјална одељења ВИ ОБРАЗАЦ

Они уче децу са нарушавања локомоторног система. У овом посебном класи задатака комплексне корекције говора, когнитивних и моторичких подручја ученика. Циљ ове обуке је такође социјална и радна адаптација деце на живот друштва. Максимални број људи, који мора да се носи са наставником, не би требало да прелази десет.

Специјална одељења типа ВИИ

Они су намењени за обуку са кашњењем у менталном развоју деце. Главни знаци болести су изражени у слабости пажње и памћења, као и недостатка мобилности и темпа.

Када посетите такве часове за децу које пружа нормализацији емоционалне и вољног и психички развој. Ми студенти су формиране и вештине неопходне за образовни процес, као и когнитивне активности је активиран. Заузетост ове класе је 12 људи. У том случају, деца дали терапију бригу говора.

Специјална одељења типа ВИИИ

Они су настала са циљем учења, ментална ретардација, да елиминишу варијације у развоју деце. Допунска настава 8 облика користи за социјалне и психолошке рехабилитације детета. Ово ће дозволити убудуће како да безболно интегрише у друштво. Максимални попуњеност ове класе - 8 особа.

Завршава ову обуку за сертификацију рада. Овај преглед укључује питања материјала и технологије производње производа.