Како написати курс брзо и исправно

Писање предмета често узрокује много питања од студената, посебно млађих курсева. Утиче на недостатак искуства у овом тешком, на први поглед, случају. Али, ако покушате да разумете технологију процеса стварања научног рада, онда се све можда не чини тако тешким.

Питајући о томе како написати писани термин , студент се суочава са многим додатним питањима. На пример, као што су: "Где могу да добијем материјал да је напишем?", "Шта тачно треба да напишем у послу?", "Како то дизајнирати?", "Како написати веома брзо писање курса?".

Ова трајна питања, наравно, немају недвосмислен универзални одговор за сваког истраживача појединачно.

Све зависи, прије свега, на тему курса, његовим циљевима и оним пословима са којима се истраживач проблема суочава.

Трудићемо се да целокупни задатак поделимо у фазе и да их карактеризирамо. Такође описују проблеме са којима се суочава студент, и указују на грешке.

Пре свега, прије него што напишете курс, потребно је:

- јасно дефинисати тему;

- јасно разумијете шта је циљ истраживача;

- концизно и недвосмислено формулисати задатке;

- разумијете шта треба учинити како би се постигао резултат, а затим изложити конкретне закључке.

Размислите о грешама које студент може направити у овоме, што доводи до потешкоћа:

1. Тема је сувише широка да би се одразили сви његови аспекти у току рада курса. Ово се дешава прилично често. Не увек је, наравно, студент слободан да формулише и предлаже тему, међутим, упутства која је предложио лидер може се увијек поправити и нема разлога за бригу о томе да ли сам истраживач предлаже да научни савјетник своди подручје истраживања, можда га некако тумачи. Ово ће у великој мери олакшати рад, и на овај начин ће бити тачно.

Признајмо: тема "Информативни жанрови ТВ новинарства" није сасвим исправно формулисана, веома је широка, и студент ће морати претворити планину књижевности прије писања курса и не може одлучити шта му конкретно пише. Лакше је кретати се темом, ако ће бити са појасњењима: "Карактеристике стварања телевизијског извјештаја као једног од главних информативних жанрова."

2. Циљ се не усклађује са темом, циљ се не формулише точно, циљ је формулисан тако да је свесно јасно да је недостижно унутар оквира курса. То јест, када се формулише циљ, неопходно је запамтити да мора одговарати наведеној теми, јасно одражавати намере и бити стварно.

3. Не би требало да буде много задатака, једноставно их уписивањем у прелепом научном стилу не значи да се стварно могу применити на курсу. Задаци могу бити 3-4, али њихова имплементација заиста треба да се одвија у раду, а не само у извештају у закључцима да су испуњени.

Затим следи писање текста курса, а ово је можда креативнији процес од припремне фазе. У овом тренутку, истраживач већ не би требао имати замућења да замисли како написати писани документ, јер је објект, предмет, циљ, садржај познат и одобрен од лидера.

Грешке у фази писања:

1. Жеља да се "прихвати бескрајност", морао је информација на 25-30 страница писаног текста, узимајући у обзир списак литературе, увод и закључке. Није потребно цитирати све и све који су већ написали о проблему. Довољно је споменути ауторитативне истраживаче о вашем предмету и веома лаконично како бисмо показали која је њена карактеристика, иновација, каква је таква особеност рекла овај или онај аутор.
2. Не постоји оријентација на предмет истраживања. Неопходно је покушати да дискутујемо о теми не уопштено о свему мало по мало, али конкретно у вези са примјерима. Претпоставимо да, уколико овај опис жанра извештавања није у питању како то уопће треба, али пожељно је дати позитивне и негативне примјере, систематизовати квалитативне карактеристике и расправљати их.
3. Жеља да учините све сами и врло брзо, без слушања савета вође (нема коментара).

Последња фаза је сведена на проверу, коректну регистрацију свих структурних компоненти научног рада. Закључци треба да буду веома кратки и разумљиви, јасно одражавају резултат обављеног рада и не изазивају сумње, тачке расправе треба да буду оправдане.

Посматрајући горе наведене препоруке, питање како написати курс није тако тешко и досадно.

Креативна и професионална достигнућа за вас, млади истраживачи!