Културно професионално: концепт, главне одлике

У почетку треба поменути да је концепт саме културе историјски и друштвено. Првобитно реч "култура" имала је латинске корене и означила култивацију земљишта, касније ова реч била је повезана са васпитањем, развојем и поштовањем. У свом срцу култура претпоставља постојање одређених знања, вјештина и вјештина одређених друштвених група и стално се мијења. Основа за такав концепт као професионална култура су индивидуалне карактеристике особе повезане са различитим врстама рада. Степен поседовања одређен је доступношћу различитих врста квалификација. Постоје само два главна правца: стварна и формална. Развој професионалне културе човека развија у њему лични систем вриједности током своје еволуције. Разматрање структуре професионалне културе је могуће само у општим условима. Детаљнија студија треба да буде искључиво у контексту одређене професије, као и могућа специјализација.

Недостатак квалификованих стручњака

Високо квалификовани стручњаци су потребни увек и свуда. На жалост, наша заосталост у многим областима је због чињенице да заиста нема довољно професионалаца. Данас се тај дефицит осећа све оштро и оштро. Када је реч о професионализму особе, пре свега, његова култура је професионална и способност да поседују разноврсне технологије.

Компетенција се заснива на технолошкој обуци и низу других компоненти. У почетку су то лични квалитети, као што су независност, способност доношења озбиљних одлука, креативан приступ читавом радном процесу, способност да се спроведе оно што је започето до краја, жеља за учењем и ажурирање њиховог знања. Способност проводити дијалог, вештине комуникације, сарадњу и још много тога. Поред тога, професионална култура, приликом детаљнијег испитивања, често се комбинује са паралелним културама.

Значај друштвене културе за друштво

Социјална култура је блиско повезана са претходном културом. Као и свака друга, састоји се од два генератора: унутрашњег (стварног) и спољашњег (формалног) дела. Права култура је вјештине, знање и осећања која су основа живота сваке особе. Овдје можете рангирати: развој интелигенције, образовања, морала и стручног усавршавања. Формална култура је комуникацијско понашање особе у друштву и комуникација с другим људима. Спољне и формалне културе у неким случајевима могу бити потпуно неповезане, а понекад чак и контрадикторне.

Адаптација друштвене културе

Најважнија функција културе је адаптивна. Он пружа особи прилагођеном природном и друштвеном окружењу. Процес адаптације људи фундаментално се разликује од адаптивног механизма у процесу биолошке еволуције. Он се не прилагођава променама у окружењу, већ се прилагођава себи, организујући сопствено ново окружење. Како се развија друштвена култура, друштво организује све више поузданост и удобност, повећава продуктивност рада. Култура омогућава лично откривање особе у потпуности.

Социјална култура не биолошки наследила људи, али на генетском нивоу може добити неке предуслове за његов развој. Само уз стицање социјалног искуства, знања, норми понашања у друштву и његове друштвене улоге, субјект постаје пуноправни члан друштва. Процес личног формирања омогућава свакој особи да преузме свој положај и живи у складу са традицијом и обичајима.

Вишеслојни комплекс педагошке културе

Наставник је први примјер социјалне културе у студентском животу. Предност уређивања професионалне културе наставника и његовог рада јесте намјера да образује целовиту личност у студенту, који има осећај одговорности, независности, динамике и активности у одлучивању.

Методологија професионалног образовања вековима доприноси хармоничном развоју човјека, али специфични карактер образовања индивидуалних квалитета најчешће диктира социјални статус земље и времена. Такав концепт, као професионална култура наставника, често се користи као синоним, као педагошка култура или компетенција наставника. Стручно-педагошка култура састоји се од три главне компоненте: аксиолошке, технолошке и субјективно-креативне.

Аксиом педагошких вредности

Аксиолошка компонента је комплекс педагошких вредности које наставник разуме и доживљава током своје професионалне праксе и живота. Рад наставника увијек је уско повезан са текућим истраживањем. Из овога, формирање професионалне културе наставника оправдано је скупом личних вриједности и способношћу да дефинишу нове. У педагошкој култури се појавио систем независних вредности који одређују степен мајстора и развоја наставника, зависно од схватања ових вредности.

Технологија педагошке делатности

Технолошка компонента је процес регулисања свих педагошких проблема. У вези са развојем педагогије, теоријској страни питања треба практично истраживање, што омогућава проучавање многих хипотеза и теорија. Нажалост, теоријске и практичне активности значајно се разликују у процесима образовања и васпитања.

Технологија педагошке делатности мора нужно имати систематски организован циљни карактер, што је основна основа за стварање саме технологије. Структура ове технологије изграђена је на принципу корак по корак решавања питања педагошке процене, организације, планирања и прилагођавања. Педагошка технологија је имплементација метода и метода управљања образовним процесом у било којој образовној институцији.

Наставник је креативна особа

Субјективно, креативна компонента је лична способност наставника да креативно реализује технологије педагошког развоја. У исто време наставник мора да се ослања на теорију, остане у сталној потрази за бољим решењима. Стручно-педагошка култура се додатно заснива на практичним активностима у којима наставник мора да доприноси, обогаћујући га новим методама и техникама. Креативна креативна активност наставника ствара комплексну комбинацију у таквим менталним сферама као емотивна, мотивациона, когнитивна и снажна воља.

Професионална активност специјалисте

Тренутно људи који дуго добро функционирају на одређеном подручју немају довољно професионалног нивоа. Индивидуални потенцијал таквих запослених није усмјерен на развој, већ на адаптацију. Формирање специјалисте је вишеструки процес, током којег особа пролази кроз одређене кризне линије, затим се креће на нови ниво или се враћа на претходне професионалне задатке.

Култура професионалне делатности особе је директно повезана са развојем интегритета, морала, хуманизма и способности за само-побољшање у раду. Свако је обавезан да одлучи о професији како би постао прави професионалац. По дефиницији "професије" односи се на смер професионалне делатности, која захтева посебну обуку, а такође је и основа материјалног просперитета.